O Projeto Logos II em Xinguara

O Projeto Logos II em Xinguara

Histórias de vida e identidade regional na profissão do magistérioBy Claudio Elias Marques
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length8h 2m

About this audiobook

Este livro é resultado da dissertação de mestrado do autor, aprovada em 2021, no Programa de Pós-Graduação em Dinâmicas Territoriais e Sociedades na Amazônia – PDTSA, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, em Marabá-PA. A base de análise é composta por doze entrevistas com nove professoras e três professores de Xinguara/PA, que participaram da formação do Projeto Logos II de 1984 a 1991. Na análise das entrevistas, destacaram-se os temas: da ditadura militar à transição democrática; profissão do magistério nas escolas no contexto dos conflitos e violências; lutas populares por escolas públicas; as/os jovens profissionais do magistério leigos e o enfrentamento das adversidades locais; lutas pela formação e qualificação profissional do magistério; planejamento da didática para sala de aula e para a vida; responsabilidade com a rotina de estudos e a formação; continuidade da formação docente em nível superior; convivência solidária, coletiva e alegre daquele grupo; coordenação democrática, qualificada e exigente. Problematiza-se a constituição identitária regional do magistério em duas situações: 1) a resistência e o enfrentamento às adversidades, precariedades e ausência do poder público na qualificação profissional do magistério e da educação escolar pública, com a democratização crítica e reflexiva em sala de aula; e, 2) a constituição ideológica que silencia a prática do magistério, diante da dinâmica territorial do sul do Pará, suas causas e consequências.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length8 hrs 2 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateJun 6, 2025
LanguagePortuguese

Table of contents

1Introduction
205.3 As professoras e professores diplomadas/os no Logos II
2AGRADECIMENTOS
216. CONFLITOS E VIOLÊNCIAS No cotidiano DA ESCOLA: MARCAS da redemocratização na IDENTIDADE DOCENTE
3LISTA DE SIGLAS
226.1 A ditadura civil e militar e os espaços de debates sobre redemocratização
4PREFÁCIO
236.2 Os conflitos agrários e os corpos na cidade
51. INTRODUÇÃO
246.3 A desilusão do ouro e a violência no cotidiano da cidade
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62 . BREVE CONTEXTUALIZAÇÃO DA REGIÃO SUL DO PARÁ NOS ANOS 1980
257. ASPECTOS IDENTITÁRIOS DA FORMAÇÃO E DA VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO EM XINGUARA
72.1 A abertura das estradas e a implantação dos latifúndios pecuaristas
267.1 A importância das escolas estaduais Acy de Barros Pereira e Dom Luiz de Moura Palha
82.2 A ocupação capitalista e os conflitos sociais no sul do Pará
277.2 A presença da professora Judite Gonçalves de Albuquerque na educação de Xinguara
93. A PROFISSÃO DO MAGISTÉRIO NOS ANOS 1980
287.3 As mulheres professoras e os desafios da profissão do magistério
103.1 A escola para todos e os desafios da profissão docente
297.4 A profissão do magistério “a título precário”
113.2 A formação profissional a partir da sala de aula
307.5 A formação intensiva em serviço sem tempo de descanso
123.3 A construção identitária na profissão docente
317.6 A continuidade da formação e valorização profissional do magistério
134. O PROJETO LOGOS II NO CONTEXTO DA DITADURA CIVIL MILITAR
328. A DIDÁTICA ENTRE O TECNICISMO E A CRITICIDADE
144.1 A educação escolar no contexto da ditadura civil militar
338.1 A aprendizagem criativa e lúdica nos encontros pedagógicos
154.2 A situação dos professores leigos no Brasil
348.2 A didática do afeto e humanizadora na sala de aula e na valorização profissional do magistério
164.3 Os fundamentos e os métodos do Projeto Logos II
358.3 A construção didática comprometida com as necessidades da sala de aula
175. CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO LOGOS II NA EXPERIÊNCIA DO NÚCLEO DE XINGUARA
368.4 A didática crítica e reflexiva no Logos II em Xinguara
185.1 Quem veio à Xinguara ser professora ou professor?
378.5 Os conflitos entre tecnicismo e a didática democrática
195.2 A implantação do projeto Logos II em Xinguara
389. PARA CONCLUIR: A FORMAÇÃO PARA O MAGISTÉRIO NAS ADVERSIDADES E NA RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA DOS ANOS 1980
A Cura Akáshica
A Cura AkáshicaLivia Burity3h 11m$9 · $0.00
Linhagem Espiritual
Linhagem EspiritualPr. Max Salgado E Lidiane Batista1h 10m$5 · $0.00
Chega De Ser Escravo
Chega De Ser EscravoTiago Soares2h 32m$6 · $0.00
Seja Younik
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m$6 · $0.00
Concurso Público vai Mudar a sua Vida
Concurso Público vai Mudar a sua VidaProfessor Alexandre Soares4h 13m$6 · $0.00
Educação inclusiva de Bolso
Educação inclusiva de BolsoLiliane Garcez, Gabriela Ikeda5h 8m$3 · $0.00
O Livro Dos Mártires Ilustrado
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m$5 · $0.00
Táticas
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido Umbandista
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 Palitos
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua Carreira
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua CarreiraLaila C. Rezende Compan1h 32m$11 · $0.00
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Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
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Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
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Descomplicando A Bolsa De ValoresSantiago Dc1h$6 · $0.00
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Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
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Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
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Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota Mil
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
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Mãe PresenteWilma Oliveira44m$9 · $0.00
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