1Introdução
11Conceber os espaços educativos de forma mais flexível
2A importância de “abrir-se” ao contexto
12Uma oportunidade de auscultação e de maior conhecimento dos alunos
3Construir uma escola de amplas visões
13Familias e fantoches Famiglie e burattini
4O fantoche com a sua linguagem não exclui mas integra
14Que imagens temos da “criança” e dos “pais”?
5O que entendemos por “fantoche?
15Conclusões