La narrativa: herramienta pedagógica para el conocimiento de enfermería.
By Luz Stella Bueno Robles, Virginia Inés Soto Lesmes
Length7h 42m
About this audiobook
Este libro surge del espíritu inquieto de los estudiantes y profesores del curso Seminario de Evaluación de la Teoría para la Práctica y la Investigación, del doctorado en Enfermería de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia. Trasciende de la lectura comprensiva a la materialización del pensamiento complejo para demostrar desde la práctica de enfermería los enlaces filosóficos, conceptuales y teóricos en la solución de necesidades del cuidado de la salud de las personas. En cada uno de los capítulos se presentan, por medio de una narrativa, las interacciones entre el/la enfermero/a y el sujeto de cuidado, los cambios ocurridos entre esta díada y la argumentación de los diferentes enlaces soportados en el conocimiento construido por la enfermería.
Audiobook details
GenreHealth and Wellness
Length7 hrs 42 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateDec 2, 2019
LanguageSpanish
Table of contents
1La narrativa: herramienta pedagógica para el conocimiento de enfermería
2La narrativa: herramienta pedagógica para el conocimiento de enfermería
313 Agradecimientos 15 Presentación
417 La narrativa como herramienta pedagógica para el conocimiento de enfermería
587 La muerte como un deseo
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6115 Una experiencia para dos
7131 El silencio de la empatía
8165 Mirar con los ojos de otros
9Lista de figuras
10Agradecimientos
11Presentación
12Capítulo 1
13Luz Stella Bueno Robles y Virginia Inés Soto Lesmes
14Referencias 1.
15Capítulo 2
16Introducción
17recíprocos en sus protagonistas: personas, familias y enfermeros.
18presencia álgida!
19respuesta:
20mi dolor social… ¡Valoré tanto ser enfermera!
21que forman un todo con la unidad.
22mina información.
23Concepto 5 (comportamientos derivados de los roles primarios). Se
24Documentación del CTE en la narrativa:
25Se evidencian esbozos de transformación personal y adquisición del rol de enfermo:
26Subdimensiones
270 = No se observa
28No = 1
290 = No ha habido espacio
30Fuente: elaboración propia.
31Héroe que brillas en las ollas
32A un padre anhelado
33Introducción
34acentuó que sí le gustaría que su única hija lo acompañara.
35En la narrativa, el ambiente interno del paciente y del cuidador está
36mediado por Adriana, como se presenta en el siguiente fragmento:
37Por supuesto, el enfermero, de manera interactiva, manifestó lo siguiente:
38Referencias 1.
39Capítulo 4
40Introducción
41La narrativa de una situación de enfermería ofrece en la actualidad una
42Además de la valoración y la comprensión de la patología, esta fase
43Fuente: elaboración propia.
44Referencias 1.
45Capítulo 5
46Introducción
47La narrativa de enfermería evidencia el uso de una metodología mediante
48La enfermería es un instrumento educativo, una fuerza de maduración
49interpersonales, que vive en un entorno inestable.
50La teoría de Peplau además define el proceso de relaciones interper-
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