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La Disciplina Positiva
Crescere bambini responsabili, indipendenti e collaborativi, in famiglia e a scuola, con rispetto, fermezza e gentilezzaBy Jane Nelsen
Length13h 7m
About this audiobook
La psicologa Jane Nelsen spiega come mettere in pratica la Disciplina Positiva: un metodo efficace per aiutare genitori e insegnanti a mantenersi fermi e gentili con i bambini, senza bisogno di ricorrere alle punizioni, e incoraggiando nello stesso tempo il bambino a sviluppare l’indipendenza, il senso di responsabilità, la collaborazione e la capacità di trovare soluzioni in autonomia.
Un libro per:
• costruire una buona comunicazione con i bambini (dai 3 anni fino all’adolescenza)
• responsabilizzare i bambini senza che perdano rispetto per loro stessi
• insegnare ai bambini non cosa pensare, ma come pensare
• affrontare la sfida della ribellione adolescenziale
Audiobook details
Rating★★★★ 4.2 (28.4K)
Includes Goodreads, Amazon, StoryGraph, LibraryThing
GenreSelf-Help, Psychology
Length13 hrs 7 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 13, 2019
LanguageItalian
Table of contents
1Introduction
2PRESENTAZIONE, di H. Steven Glenn
3PREFAZIONE E RINGRAZIAMENTI
4INTRODUZIONE ALLA TERZA EDIZIONE: Alcuni pezzi del puzzle
5I - L’APPROCCIO POSITIVO
Show all chaptersShow less
6Sette Percezioni e Competenze Fondamentali
7Tre approcci fondamentali per le interazioni adulto-bambino
8Diffidate di ciò che funziona: Le Quattro R delle Punizioni
9Né severi, né permissivi. Che fare allora?: I Quattro Criteri di Disciplina Efficace
10Gentilezza e fermezza allo stesso tempo
11Gli opposti si attraggono: quando un genitore è gentile e l’altro è fermo
12Aiutare i bambini a sviluppare un senso di appartenenza e di rilevanza (connessione)
13È efficace a lungo termine?
14Insegnare competenze pratiche e sociali essenziali per un buon carattere
15Il percorso della Disciplina Positiva
16Rivediamo
17Strumenti di Disciplina Positiva
18Domande
19II - ALCUNI CONCETTI DI BASE
20Autostima: un concetto sfuggente
21Conquistare i bambini: Quattro Passi per Conquistare la Collaborazione
22I sentimenti dietro alle nostre parole e azioni
23Concetti adleriani di base
241. I bambini sono esseri sociali
252. Il comportamento ha un obiettivo specifico
263. L’obiettivo primario di un bambino è quello di provare un senso di appartenenza e rilevanza
274. Un bambino che si comporta male è un bambino scoraggiato
285. Responsabilità sociale o senso della comunità
296. Uguaglianza
307. Gli errori sono meravigliose opportunità di apprendimento
318. Assicuratevi che passi un messaggio d’amore
32Rivediamo
33Strumenti di Disciplina Positiva
34Domande
35III - IL SIGNIFICATO DELL’ORDINE DI NASCITA
36I primogeniti
37Gli ultimogeniti
38I figli di mezzo
39I figli unici
40Eccezioni
41L’atmosfera famigliare
42Usare l’ordine di nascita per incoraggiare
43Ordine di nascita e matrimonio
44Ordine di nascita e metodi di insegnamento
45Esercizio di gruppo
46Rivediamo: Domande
47IV - UN NUOVO SGUARDO AL COMPORTAMENTO SCORRETTO
48Responsabilità non significa biasimo o vergogna
49Cos’è un cattivo comportamento?
50I Quattro Obiettivi Sbagliati e le Convinzioni Errate del Comportamento
Series
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