Espacialidades e Currículo em Escolas do Campo no Município de São Mateus/ES nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
By Joelma Ribeiro de Oliveira
Length2h 48m
About this audiobook
Este estudo intitulado Espacialidades e Currículo em Escola do Campo no Município de São Mateus/ES nas Séries iniciais do Ensino Fundamental analisará a Constituição da Espacialidade, bem como a sua relação com o Currículo proposto para a Educação do Campo no Município de São Mateus, buscando compreender suas singularidades e contribuição no processo educativo, além de descrever como o espaço da escola é ocupado pelos atores sociais que a utilizam, em vista de conhecer suas experiências de ensino e aprendizagem. Como referência de pesquisa, teve-se a EPM "Nova Vista" e os sujeitos que nela estudam e trabalham. Os espaços internos e externos escolares são vistos como lugares de experiências e de aprendizagens que, em sua materialidade, está impregnado de signos, símbolos e marcas que elaboram conhecimentos.
Os espaços são elementos significativos do currículo da Educação do Campo. Para desenvolver este estudo, baseou-se nas contribuições teóricas de Arroyo (1999, 2016), Frago e Escolano (2001), Certeau (2005), Pizeta (1999), Caldart (2000, 2004, 2012), Freire (1987, 1996), dentre outros, que possibilitaram aprofundar a temática estudada.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 48 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 19, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21 INTRODUÇÃO
32 A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL – PERSPECTIVA HISTÓRICA
42.1 CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ESPÍRITO SANTO
52.2 EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS PECULIARIDADES NO MUNICÍPIO DE SÃO MATEUS
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62.3 DESAFIOS DAS ESPACIALIDADES
72.4 USO DOS ESPAÇOS EXTERNOS DAS ESCOLAS DO CAMPO
82.5 A PRÁTICA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CENÁRIO NACIONAL
93 MATERIALIDADES QUE GERAM APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
103.1 ESPACIALIDADES E A RELAÇÃO DO CURRÍCULO VIVENCIADO PELA EQUIPE PEDAGÓGICA
113.1.1 DIRETORA
123.1.2 PEDAGOGA
133.1.3 OS PROFESSORES
143.2 ESPACIALIDADES E A RELAÇÃO DO CURRÍCULO VIVENCIADO PELOS ESTUDANTES: 3.2.1 ESTUDANTES
153.3 ESPAÇOS, LUGARES, OBJETOS TEMPOS DE APRENDIZAGENS
163.3.1 CONTEXTO DA APRENDIZAGEM
173.3.2 MATERIALIDADES QUEM GERAM APRENDIZAGENS
183.3.2.1 ESPAÇO INTERNO
193.3.2.2 ESPAÇO EXTERNO
20CONSIDERAÇÕES FINAIS
21APÊNDICES
22APÊNDICE I - MATRIZ DE ANÁLISE
23APÊNDICE II - QUESTIONÁRIO
24ANEXOS
25ANEXO A - DECRETO Nº 7.612, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011
26ANEXO B – TRECHOS DO PLANO DE FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA AÇÃO EDUCATIVA CONTEXTUALIZADA E INTEGRADA
PropósitoJosé Carlos Graciano Cesar41m$6 · $0.00
Chega De Ser EscravoTiago Soares2h 32m$6 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m$6 · $0.00
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Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
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