
Escola Família Agrícola Vida Comunitária
uma análise sobre a Pedagogia da Alternância como práxis formativaBy Eduardo Danilo Ribeiro dos Santos RavagnaniLength5h 18m
About this audiobook
As Escolas Famílias Agrícolas instalaram-se no Brasil como uma proposta pedagógica diferenciada para atender as comunidades rurais: a Pedagogia da Alternância. Com um princípio pedagógico que possibilita a integração dos estudos com o trabalho no campo, a formação por alternância tem em vista a contenção do êxodo rural, oferecendo um ensino para a aptidão dos indivíduos, tanto no sentido de retirarem da pequena propriedade seu meio de sobrevivência, como para a conscientização do contexto social no qual eles se encontram, tornando-os cidadãos dispostos a lutar por melhores condições de vida. O presente livro tem como tema condutor a formação de alunos na Escola Família Agrícola Vida Comunitária, Instituição de ensino localizada na zona rural do Município de Comercinho, em Minas Gerais. Nosso objetivo é compreender, partindo dos preceitos do Materialismo Histórico, se a formação que a Escola oferece pode colaborar com os pequenos produtores em um contexto de avanço do agronegócio, que compromete sua sobrevivência no meio rural. A partir do contato com a Escola e seus atores, de análises documentais e de autores que abordam o Materialismo Histórico, a Educação Brasileira e a Pedagogia da Alternância, buscamos encontrar na instituição a possibilidade de um processo formativo voltado para a práxis, que possa elevar as condições materiais e humanas dos alunos, tal como foi intencionado pelos idealizadores das Escolas Famílias Agrícolas brasileiras.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 14, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTO
2INTRODUÇÃO
3A ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA
4O Materialismo Histórico
5A Dialética
Show all chaptersShow less
6A Luta de Classes
7METODOLOGIA
8ESTRUTURAÇÃO DOS CAPÍTULOS
9CAPÍTULO 1 - PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: ORIGEM, CONCEITO E CHEGADA AO BRASIL
101.1 A CRIAÇÃO
111.2 A CONJUNTURA BRASILEIRA DA PRODUÇÃO AGRÍCOLA
121.3 A PRECARIZAÇÃO DA MÃO DE OBRA RURAL
131.4 A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO CONTEXTO BRASILEIRO
14CAPÍTULO 2 - CONTEXTO, ESPAÇO E TEMPO DA INSTITUIÇÃO
152.1 O VALE DO JEQUITINHONHA COMPREENDIDO NO CONTEXTO DESSE ESTUDO
162.2 O MUNICÍPIO DE COMERCINHO-MG
172.3 A AGRICULTURA FAMILIAR NA RELAÇÃO COM A PEQUENA PROPRIEDADE RURAL
18CAPÍTULO 3 - A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA VIDA COMUNITÁRIA
193.1 ORIGEM E DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO
203.2 O DOCENTE DA ALTERNÂNCIA NO PROCESSO FORMATIVO
213.3 OS ALUNOS ALTERNANTES DA EFA
22CAPÍTULO 4 - PERSPECTIVAS DE PRÁXIS FORMATIVA NA EFA VIDA COMUNITÁRIA
234.1 PERSPECTIVAS DE RESISTÊNCIA
244.2 A FORMAÇÃO DE INTELECTUAIS NO E PARA O CAMPO
254.3 UMA UTOPIA CONCRETA; UMA REALIDADE POSSÍVEL