Escola Família Agrícola Vida Comunitária
uma análise sobre a Pedagogia da Alternância como práxis formativaBy Eduardo Danilo Ribeiro dos Santos Ravagnani
Length5h 18m
About this audiobook
As Escolas Famílias Agrícolas instalaram-se no Brasil como uma proposta pedagógica diferenciada para atender as comunidades rurais: a Pedagogia da Alternância. Com um princípio pedagógico que possibilita a integração dos estudos com o trabalho no campo, a formação por alternância tem em vista a contenção do êxodo rural, oferecendo um ensino para a aptidão dos indivíduos, tanto no sentido de retirarem da pequena propriedade seu meio de sobrevivência, como para a conscientização do contexto social no qual eles se encontram, tornando-os cidadãos dispostos a lutar por melhores condições de vida. O presente livro tem como tema condutor a formação de alunos na Escola Família Agrícola Vida Comunitária, Instituição de ensino localizada na zona rural do Município de Comercinho, em Minas Gerais. Nosso objetivo é compreender, partindo dos preceitos do Materialismo Histórico, se a formação que a Escola oferece pode colaborar com os pequenos produtores em um contexto de avanço do agronegócio, que compromete sua sobrevivência no meio rural. A partir do contato com a Escola e seus atores, de análises documentais e de autores que abordam o Materialismo Histórico, a Educação Brasileira e a Pedagogia da Alternância, buscamos encontrar na instituição a possibilidade de um processo formativo voltado para a práxis, que possa elevar as condições materiais e humanas dos alunos, tal como foi intencionado pelos idealizadores das Escolas Famílias Agrícolas brasileiras.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 14, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTO
14CAPÍTULO 2 - CONTEXTO, ESPAÇO E TEMPO DA INSTITUIÇÃO
2INTRODUÇÃO
152.1 O VALE DO JEQUITINHONHA COMPREENDIDO NO CONTEXTO DESSE ESTUDO
3A ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA
162.2 O MUNICÍPIO DE COMERCINHO-MG
4O Materialismo Histórico
172.3 A AGRICULTURA FAMILIAR NA RELAÇÃO COM A PEQUENA PROPRIEDADE RURAL
5A Dialética
18CAPÍTULO 3 - A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA VIDA COMUNITÁRIA
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6A Luta de Classes
193.1 ORIGEM E DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO
7METODOLOGIA
203.2 O DOCENTE DA ALTERNÂNCIA NO PROCESSO FORMATIVO
8ESTRUTURAÇÃO DOS CAPÍTULOS
213.3 OS ALUNOS ALTERNANTES DA EFA
9CAPÍTULO 1 - PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: ORIGEM, CONCEITO E CHEGADA AO BRASIL
22CAPÍTULO 4 - PERSPECTIVAS DE PRÁXIS FORMATIVA NA EFA VIDA COMUNITÁRIA
101.1 A CRIAÇÃO
234.1 PERSPECTIVAS DE RESISTÊNCIA
111.2 A CONJUNTURA BRASILEIRA DA PRODUÇÃO AGRÍCOLA
244.2 A FORMAÇÃO DE INTELECTUAIS NO E PARA O CAMPO
121.3 A PRECARIZAÇÃO DA MÃO DE OBRA RURAL
254.3 UMA UTOPIA CONCRETA; UMA REALIDADE POSSÍVEL
131.4 A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO CONTEXTO BRASILEIRO
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