Educação popular no Brasil
virtudes e contradições da Rede de Educação Cidadã – RecidBy Eliane Garim
Length7h 28m
About this audiobook
O livro surge do trabalho educativo da autora, que resiste ao fatalismo como justificativa para a desigualdade. Trata da experienciação – ponto de vida da relação entre Estado, a sociedade civil, as políticas de Educação Popular (EP) e a correlação de forças na luta social, em oposição à cidadania liberal. Freireanamente, denuncia que a educação escolar na hegemonia capitalista contribui para o aprimoramento criativo das relações de subordinação da classe trabalhadora. Compreende a educação popular nos movimentos sociais como anúncio de projetos societários. As dimensões pedagógicas, organizativas, políticas, na análise da Recid consideram: a ontologia – dimensão política da Rede e a relação entre os movimentos sociais e o Estado; a reflexão – organização coletiva-pedagógica; a história – a educação em seu processo amplo de organização dos movimentos sociais (articulação da classe trabalhadora); por fim, a transição – a historicidade do projeto da Recid e a dialética como princípio. Aborda a contradição na estrutura do Estado-governo-movimentos sociais e as especificidades do Brasil entre os anos 2003 e 2016 e a luta pela construção do poder popular. Refuta a ideia de impossibilidade da emancipação social. Problematiza os limites da cidadania liberal e a ideia de rede global, cujas forças se mobilizam e são mobilizadas para o aprimoramento do capitalismo. Aborda as Redes Alternativas que somam na construção de um projeto societário para a dignidade humana.
Elen Tavares
UFV
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 28 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 19, 2023
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2CAPÍTULO 1 EXPERIENCIAÇÕES DE VIDA LEVAM A ESCOLHAS DE CAMINHOS.
3CAPÍTULO 2 O PROCESSO DE E DA PESQUISA
42. 1 O MÉTODO
52. 2 CAMINHOS PERCORRIDOS
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62. 3 CARACTERIZAÇÃO DOS SUJEITOS DA PESQUISA
72.4 QUESTÕES DE FUNDO DA PESQUISA
82. 5 PARA QUÊ ESTUDAR A RECID?: 2.5.1 ESPECIFICAMENTE
9CAPÍTULO 3 A HISTÓRIA DA RECID.
103. 1 CRONOLOGIA
113. 2 OS PRINCÍPIOS E DIRETRIZES DA RECID
123. 3 CORRELAÇÃO DE FORÇAS
133. 3.1 A INTERNACIONALIZAÇÃO DAS LUTAS POR HEGEMONIA:
143. 3. 2 O CONTEXTO DA ESCRITA
15CAPÍTULO 4 ACHADOS PRÁXICOS DA PESQUISA. (APRENDIZAGENS DO ESTUDO)
164. 1 A EXPERIÊNCIA DA RECID:
174. 2 A DIMENSÃO PEDAGÓGICA
184. 2. 1 PORQUE EDUCAÇÃO POPULAR?
194. 2. 2 BASES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO POPULAR NO BRASIL
204. 3 A DIMENSÃO ORGANIZATIVA: 4. 3.1 O LUGAR DAS REDES DE EDUCAÇÃO POPULAR EM CONTEXTO(S) DE TRANSFORMAÇÃO.
214. 4 A DIMENSÃO POLÍTICA
224.4.1 A RECID E A INSTITUCIONALIDADE
234. 4. 2 UM PROJETO POPULAR PARA O BRASIL
24CAPÍTULO 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.
25CAPÍTULO 6 REFERÊNCIAS
266. 1 PÁGINAS ELETRÔNICAS.
276.2 LIVROS, ARTIGOS E DOCUMENTOS
28POSFÁCIO
29APÊNDICES
30ANEXOS
Tao Te KingCarujo (org.)1h 48m$6 · $0.00
TáticasCarujo45m$6 · $0.00
Guia Rápido UmbandistaAdriana Zanette3h 23m$5 · $0.00
Um Pouco Mais Que 2 PalitosFernando Guifer3h 15m$5 · $0.00
Tradutor Iniciante: O Que Você Precisa Saber Para Começar Sua CarreiraLaila C. Rezende Compan1h 32m$11 · $0.00
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
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Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Mãe PresenteWilma Oliveira44m$9 · $0.00
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