
Educação e produção agrícola em sociedades tradicionais
perspectiva de associativismo na comunidade Nossa Senhora Aparecida – Coari-AMBy Valclides Kid Fernandes dos Santos, Sandra Regina Gregório, Nilton Paulo Ponciano, Marcelle SantosLength5h 6m
About this audiobook
A pesquisa desenvolveu-se no âmbito de uma comunidade tradicional ribeirinha, de um povo que vive sob a transumância do regime das águas. O seu habitat natural é a terra de várzea e em parte do ano, no período de seca, trabalha-se na e com a terra e, em outra parte, a terra fica encoberta pelas águas do rio Solimões, no período de cheia. A comunidade Nossa Senhora Aparecida trabalha com produção de agricultura familiar e realiza suas ações na forma de sistemas agroflorestais (SAFs), os quais são compostos pelos subsistemas de roça, quintal, rios e lagos obedecendo aos períodos de cheia e seca do rio Solimões e intrínseca a esse sistema. Possui gestão voltada ao associativismo, que é um dos motivos da comunidade servir como referência para o povo do médio Solimões.
Objetivou-se entender o funcionamento de uma comunidade tradicional com sua agricultura familiar e o gerenciamento de sua associação, e nesses aspectos foram obtidos ótimos resultados nos parâmetros investigados. Na pesquisa, foram apresentados referenciais teóricos, conceitos e teorias difundidas por diversos estudiosos da Amazônia com o viés para a educação, a qual pode ser considerada como fenômeno complexo da existência humana, incidindo nos mais diversos lugares e maneiras de vida das comunidades tradicionais. Sob o prisma da educação com o pensamento no ensino-aprendizagem, foi deveras importante confrontar o que foi ministrado em sala de aula, o olhar crítico e perceptivo e a visão do aluno sobre a referida comunidade.
Audiobook details
GenrePsychology
Length5 hrs 6 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 13, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1INTRODUÇÃO
253.4 COMERCIALIZAÇÃO
2OBJETIVOS
263.5 O ASSOCIATIVISMO COMO ALTERNATIVA DE GESTÃO PARA AGRICULTORES RURAIS
3GERAL
273.6 A ASSOCIAÇÃO DE PRODUTORES RURAIS DA COMUNIDADE DE NOSSA SENHORA APARECIDA (APRODUCIDA)
4ESPECÍFICOS
283.6.1 FORNECIMENTO DE MERENDA ESCOLAR
5CAPÍTULO 1 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA
293.6.2 EDITAL PETROBRAS E PARCERIA COM A UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
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61.1 O ASSOCIATIVISMO/COOPERATIVISMO E A EDUCAÇÃO
303.6.3 PRODUÇÃO DE MEL DE ABELHAS SEM FERRÃO – MELIPONICULTURA
71.2 O ASSOCIATIVISMO COMO GESTÃO DE NEGÓCIOS
313.6.4 PLANO DE MARKETING COM SEBRAE E MERCATO CONSULTORIA E MARKETING
81.3 IDENTIDADE DO RIBEIRINHO
323.7 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DO ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E ASSOCIATIVISMO NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA
91.4 A PAISAGEM SOCIOAMBIENTAL DAS COMUNIDADES DO MÉDIO SOLIMÕES-AM: 1.4.1 VÁRZEA E TERRA FIRME
333.7.1 ENTREVISTAS COM LÍDERES COMUNITÁRIOS
10CAPÍTULO 2 - CARACTERIZAÇÃO ESPACIAL DO LOCAL DA PESQUISA
343.7.2 ATIVIDADES COM ALUNOS: VISITA TÉCNICA (AULA DE CAMPO) E SEMINÁRIOS: 3.7.2.1 VISITA TÉCNICA (AULA DE CAMPO)
112.1 MUNICÍPIO DE COARI-AM
353.8 RESULTADOS DA PESQUISA: EXPRESSÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO
122.1.1 RESUMO CRONOLÓGICO DA CRIAÇÃO DE COARI
363.8.1 A CNSA E OS MEIOS DE TRABALHO NO ECOSSISTEMA AMAZÔNICO
132.1.2 POSICIONAMENTO GEOGRÁFICO
373.8.2 A CNSA E O VÍNCULO COM A APRODUCIDA E SUAS PARCERIAS
142.1.3 DEMOGRAFIA ECONÔMICA
383.8.3 ENTREVISTAS COM OS LÍDERES COMUNITÁRIOS
152.2 AÇÕES DO IFAM CAMPUS COARI EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS
393.8.3.1 PONTOS DIVERGENTES ENTRE OS LÍDERES COMUNITÁRIOS
162.3 COMUNIDADE RIBEIRINHA E ORGANIZAÇÃO ESPACIAL: 2.3.1 ARQUITETURA DAS MORADIAS
403.8.3.2 CURSOS E QUALIFICAÇÃO PARA COMUNIDADE
17CAPÍTULO 3 - EDUCAÇÃO E ASSOCIATIVISMO NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA DA COMUNIDADE NOSSA SENHORA APARECIDA (CNSA) – COARI-AM
413.8.3.3 A COMUNIDADE E A SOBREVIVÊNCIA EM QUESTÕES POLÍTICAS
183.1 MEIOS DE TRABALHO E O DESENVOLVIMENTO DA CNSA
423.8.3.4 O ASSOCIATIVISMO E A APRODUCIDA
193.2 O TRABALHO NA COMUNIDADE E O PERÍODO DE PLANTAÇÃO NA VÁRZEA
433.9. ATIVIDADES COM ALUNOS: SEMINÁRIO SOB FORMA DE ENSINO APRENDIZADO
203.3 OS SISTEMAS AGROFLORESTAIS (SAFS)
443.9.1 TURMA PADM61N
213.3.1 SUBSISTEMA QUINTAL OU SÍTIO
453.9.2 TURMA SADM31N
223.3.2 CRIAÇÃO DE ANIMAIS NOS QUINTAIS
463.9.3 TURMA SADM21N
233.3.3 SUBSISTEMA ROÇA
47CONSIDERAÇÕES FINAIS
243.3.4 SUBSISTEMA RIOS E LAGOS
48ANEXOS