Diário de Leitura e Recepção do Leitor
By Luis Fernando Ribeiro Almeida
Length3h 52m
About this audiobook
O uso do diário de leitura como instrumento para a experiência com o texto literário, quer pelas estradas da ficção, quer pelas singularidades da poesia, tem sua relevância e funcionalidade. No primeiro aspecto, qual seja, sua relevância, o diário de leitura é uma forma peculiar de registro das impressões do leitor mediante o contato com o texto objeto de sua intervenção leitora; assim, pelo registro é possível criar, recriar e intervir no encaminhamento da narrativa ficcional, por exemplo. Já o segundo aspecto, qual seja, sua funcionalidade, o diário é prático para o trabalho em sala de aula, uma vez que flexibiliza a atividade docente, ao passo que o estudante (leitor) pode organizar sua própria rotina de leitura. Por fim, cabe ressaltar que todo e qualquer trabalho realizado no ambiente escolar está passível de acertos e contradições, de acolhimentos e de afastamentos, de elogios e de críticas; contudo, pensar em alternativas para um trabalho produtivo com a leitura do texto literário é sempre uma ação atual e transformadora.
Audiobook details
GenreOther
Length3 hrs 52 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateSep 19, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1NOTA DO AUTOR
92.1 APONTAMENTOS SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO DIÁRIO DE LEITURA
2PREFÁCIO
102.2 A LEITURA LITERÁRIA NA PERSPECTIVA DA ESTÉTICA DA RECEPÇÃO
3INTRODUÇÃO
11CAPÍTULO 3 LENDO ALUÍSIO AZEVEDO: UMA PROPOSTA DE DIÁRIO DE LEITURA
4CAPÍTULO 1 LITERATURA: LIVROS, LEITORES E LEITURAS
123.1 UM CARICATURISTA DAS PALAVRAS: A LINGUAGEM DE ALUÍSIO AZEVEDO
51.1 LITERATURA E SOCIEDADE: O JOGO DAS APROXIMAÇÕES
133.2 DEMÔNIOS: UMA INCURSÃO PELO UNIVERSO FANTÁSTICO
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61.2 O LEITOR NAS NARRATIVAS: NAS TRAMAS DA METALINGUAGEM
143.3 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O DIÁRIO DE LEITURA: PROPOSTA DE APLICAÇÃO
71.3 A LITERATURA NA ESCOLA: (RE)CRIAÇÃO DE UMA PRÁTICA
15CONSIDERAÇÕES FINAIS
8CAPÍTULO 2 DIÁRIO DE LEITURA E O TEXTO LITERÁRIO: O REGISTRO DE UMA EXPERIÊNCIA
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