Desenho Animado nas Aulas de Língua Inglesa
mediação de práticas sociais, éticas e saberes interculturaisBy Adelmário Vital Matos
Length4h 9m
About this audiobook
Esta obra mostra que o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira precisam incluir temas de relevância social para a vida do aprendiz a fim de torná-lo um cidadão crítico, apto a viver em sociedade e capaz de desenvolver valores éticos que o ajudem a promover a auto-estima e a autoconfiança. O livro é o resultado de uma pesquisa que buscou observar os resultados da aplicação de atividades construídas a partir do desenho animado Os Simpsons em aulas de língua inglesa, privilegiando a utilização dos meios de comunicação de massa para levar o aluno a aprimorar os seus conhecimentos na língua-alvo. Para o estudo, aliou-se à teoria sociointeracionista de Vygotsky os pressupostos filosóficos de Paulo Freire. Defendeu-se a mediação da aprendizagem através de recursos que venham ao encontro dos interesses do aluno, bem como a interação que ocorre dentro e fora de sala de aula ao se abordar assuntos relacionados à realidade ou ao cotidiano do aprendiz. A metodologia escolhida foi de caráter qualitativo, consistindo em um estudo de caso, que se utilizou de instrumentos de pesquisa como: questionários, diários de aprendizagem e entrevistas. Com base nos pressupostos teóricos e na análise dos dados coletados, demonstrou-se que o uso do desenho animado como elemento gerador de debates levou os aprendizes a refletirem sobre sua postura perante a vida e dentro da própria comunidade, fazendo-os reavaliarem valores éticos e sua atuação como cidadãos. Estudos sobre a utilização de programas pertencentes à cultura de massa em aulas de língua estrangeira se mostram, portanto, promissores e um campo fértil para futuras pesquisas.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 9 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 8, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2APRESENTAÇÃO
3PARTE I PARA INÍCIO DE CONVERSA
4INTRODUÇÃO
5PARTE II A VOZ DOS TEÓRICOS SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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61. O SOCIOINTERACIONISMO E A PEDAGOGIA CRÍTICA APLICADOS AO ENSINO E À APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA
71.1 A TEORIA SOCIOINTERACIONISTA E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM: 1.1.1 O sociointeracionismo e o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira
81.2 A pedagogia crítica e a linguagem como “inter-ação” social: 1.2.1 A pedagogia crítica e o ensino de uma língua estrangera
91.3 O DISCURSO COMO PRÁTICA SOCIAL: 1.3.1 O discurso em língua inglesa como prática social
101.4 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM PROCESSO MEDIADO POR ARTEFATOS CULTURAIS
111.5 O DESENHO ANIMADO OS SIMSPONS EM AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
12PARTE III DESVENDANDO CAMINHOS
132. DESIGN METODOLÓGICO: O CAMINHO DA PESQUISA
142.1 A ESCOLHA METODOLÓGICA: UM ESTUDO DE CASO
152.2 O CONTEXTO DA PESQUISA
162.2.1 A Escola
172.2.2 Os participantes da pesquisa
182.3 INSTRUMENTOS DE PESQUISA
192.3.1 Questionários e entrevistas
202.3.2 Diários de aprendizagem
212.4 PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS
222.5 PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE
23PARTE IV UMA TRAJETÓRIA DE DESCOBERTAS
243. UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR SOBRE OS DADOS COLETADOS
253.1 A RECEPTIVIDADE DAS ATIVIDADES PREPARADAS COM O DESENHO ANIMADO OS SIMPSONS
263.2 OS SIGNIFICADOS QUE EMERGIRAM A PARTIR DAS ATIVIDADES COM A ANIMAÇÃO DE OS SIMPSONS
273.2.1 Um olhar do outro para a cultura brasileira traduzida
283.2.2 Um olhar ético para a vida
293.2.3 Um olhar de tolerância para o diferente
303.2.4 Um olhar de respeito para a terceira idade
313.3 UM APRENDIZADO PARA A VIDA: AS REPRESENTAÇÕES PUBLICITÁRIAS SUSCITADAS PELA ANIMAÇÃO
32PARTE V ALGUMAS REFLEXOES
334. CONSIDERAÇÕES FINAIS
34PARTE VI ATIVIDADES INSTRUCIONAIS
35ATIVIDADES INSTRUCIONAIS: ATIVIDADES INSTRUCIONAIS
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
ComentáriosComentário Matthew Henry Concise(traduzido Por Pr.germano Heleno )8h 14m4.9 (4.4K)$5 · $0.00
Consciência fonológica na educação infantil e no ciclo de alfabetizaçãoArtur Gomes de Morais8h 44m4.8 (1.5K)$6.99 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$6.99 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Avaliação MediadoraJussara Hoffmann4h 43m4.4 (2.7K)$9 · $0.00
Para além da aprendizagem - Educação democrática para um futuro humanoGert Biesta5h 57m4.5 (278)$5.99 · $0.00
Piaget, Vigotski, WallonYves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira, Heloysa Dantas5h 10m4.3 (3.4K)$4.99 · $0.00
Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e VigotskiIsilda Campaner Palangana6h 7m4.4 (513)$4.99 · $0.00
Teoria Queer: Um aprendizado pelas diferençasRichard Miskolci2h 36m4.4 (707)$4.99 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m4.4 (355)$8 · $0.00
Bourdieu & a EducaçãoCláudio M. Martins Nogueira, Maria Alice Nogueira4h 39m4.4 (319)$7 · $0.00
Competência pedagógica do professor universitárioMarcos Tarciso Masetto6h 14m4.4 (271)$9 · $0.00
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