O Acesso à Educação das Pessoas com Deficiência

uma análise da exclusão das crianças e adolescentes beneficiários do Benefício de Prestação Continuada (BPC)By Walace Dias Freitas

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Length7h 17m

About this audiobook

Este Livro é uma análise da exclusão ao acesso à escola das pessoas com deficiência em idade escolar, tendo como objeto os resultados do Censo dos Beneficiários do Benefício de Prestação Continuada (BPC), realizado no âmbito do Programa BPC na Escola. O Programa foi criado com o objetivo de superar as barreiras que impedem o acesso e a permanência na escola dos beneficiários do BPC, com deficiência, até 18 anos. A identificação das principais barreiras é um dos eixos fundamentais do Programa. A base empírico-metodológica do Censo dos Beneficiários do BPC é utilizada no âmbito deste trabalho para analisar a relação entre as barreiras de natureza diversa e o complexo fenômeno da deficiência. São analisados os dados de 133.084 entrevistados pelo Censo dos Beneficiários do BPC. Esses beneficiários são provenientes de todos os estados brasileiros e com tipos de deficiência distintos, o que possibilita a identificação de barreiras diversificadas, em contextos diferenciados. A aplicação de estatísticas descritivas às hipóteses deste trabalho se revelou essencial para análise dos resultados da pesquisa que mostram que as barreiras físicas, de acessibilidade e atitudinais identificadas, são significativas para compreensão do caráter opressor da experiência da deficiência. Para além da identificação de carências materiais, interpreta-se que a discriminação consiste no significado mais representativo da exclusão ao acesso à escola das pessoas com deficiência, em idade escolar.

Coming of Age Identity

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length7 hrs 17 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateAug 9, 2022

LanguagePortuguese

1Prefácio

153.1 APRESENTAÇÃO DO CENSO DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC E DO USO DO QUESTIONÁRIO

2INTRODUÇÃO

163.2 DADOS GERAIS DOS BENEFICIÁRIOS SEGUNDO O CENSO

31 A PESQUISA

173.3 ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS HIPÓTESES DA PESQUISA

41.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

183.4 ANÁLISE DOS RESULTADOS DA PESQUISA

51.2 O OBJETO E A HIPÓTESE PRELIMINAR

193.4.1 SITUAÇÃO 1: “AQUELES QUE FREQUENTAM A ESCOLA ATUALMENTE”

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61.3 A METODOLOGIA DO CENSO DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC

203.4.2 SITUAÇÃO 2: “AQUELES JÁ FREQUENTARAM A ESCOLA E NÃO A FREQUENTAM ATUALMENTE”

71.4 O MÉTODO DA PESQUISA

213.4.3 SITUAÇÃO 3: “AQUELES QUE NUNCA FREQUENTARAM A ESCOLA”

82 O MARCO TEÓRICO

223.5 ANÁLISE DOS RESULTADOS DA PESQUISA, POR TIPO DE DEFICIÊNCIA

92.1 INTRODUÇÃO

233.6 ANÁLISE DO INSTRUMENTO DE INQUÉRITO DOMICILIAR DO CENSO DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC

102.2 POBREZA, DESIGUALDADE E CAPACIDADES

24CONSIDERAÇÕES FINAIS

112.3 A PROTEÇÃO SOCIAL NO BRASIL

25Anexo A: Tabelas

122.4 O DEBATE INTERNACIONAL SOBRE A DEFICIÊNCIA

26Anexo B: Quadros

132.5 A DISCUSSÃO DA DEFICIÊNCIA NO ÂMBITO NACIONAL

27Anexo C: Manual de aplicação do questionário para identificação das barreiras para o acesso e a permanência na escola das pessoas com deficiência beneficiárias do BPC

143 A ANÁLISE DO ACESSO ESCOLAR DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC

28Questionário para identificação das barreiras para o acesso e a permanência na escola das pessoas com deficiência beneficiárias do BPC