Criança-problema
normatização e resistência no cotidiano da educação infantilBy Solange Vaz
Length7h 41m
About this audiobook
No contexto atual, as práticas pedagógicas de creches e pré-escolas vêm sendo desafiadas a questionar concepções sustentadas por padrões de desenvolvimento preestabelecidos pela psicologia. Problematizar teorias que idealizam a criança pode significar afirmar e escutar as crianças com seus modos de ser e pensar.
Este livro apresenta uma pesquisa que investigou os sentidos da produção discursiva por meio da qual a educação infantil (re)produz o lugar institucional da "criança-problema". Algumas crianças se distanciam da norma e são apontadas como "desviantes". Contudo, criam estratégias sutis de resistência à normatização, desenhando singularidades na forma como nela se inserem.
O livro traz reflexões que podem contribuir para a tarefa da educação infantil de desnaturalizar práticas normativas e afirmar a diversidade das infâncias nas relações cotidianas. Sugere que o encontro com a infância é um exercício de alteridade e deste modo, é também uma prática de resistência.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length7 hrs 41 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 8, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1APRESENTAÇÃO
21 UM OUTRO OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL
32 CRIANÇA PROBLEMA: UM LUGAR
43 A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: O PERCURSO DO DISCURSO ASSISTIR VERSUS EDUCAR
53.1 O DISCURSO DA FAMÍLIA
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63.2 O DISCURSO ESCOLAR
74 O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
84.1 OS PERSONAGENS DA CRECHE: FELIPE, CIBELE, ROBSON
94.2 OS PERSONAGENS DA EMEI: WAGNER, RITA, MARCIO
105 OS ENREDOS DISCURSIVOS
115.1 OS ENREDOS DISCURSIVOS NA CRECHE
125. 2 OS ENREDOS DISCURSIVOS NA EMEI
136 A NORMATIZAÇÃO DO COTIDIANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
147 A INFÂNCIA COMO O OUTRO
15A MESMA HISTÓRIA?
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