Clube de Ciências
uma aventura científica na escolaBy Samantha Lira Beltrão de Faria, Roberto Ribeiro da Silva
Length3h 23m
About this audiobook
Os Clubes de Ciências surgiram, no Brasil, a partir dos anos finais da década de 1950, com o objetivo de ensinar o método científico e formar cientistas. Considerando que esse modelo é relevante para o ensino de Ciências, identificou-se a necessidade de implementar um Clube que vise à alfabetização científica, procurando meios que estimulem o protagonismo estudantil.
Num mundo cada vez mais tecnológico, precisamos criar estratégias que possam contribuir para que os estudantes desenvolvam determinadas habilidades, como, por exemplo, utilizar conceitos científicos com a capacidade de integrar valores e tomar decisões responsáveis no dia a dia. Nesse contexto, qual seria o objetivo de um Clube de Ciências? Como a implementação desse espaço poderia colaborar no alcance de uma alfabetização científica? Para responder a essas perguntas e ajudá-lo(a) a utilizar essas ideias em sua escola, foi elaborado este livro.
Os resultados dessa investigação identificaram a importância de projetos pedagógicos para que os estudantes sintam-se inseridos no contexto escolar, além de auxiliar os professores de Ciências neste momento de implementação do Novo Ensino Médio, na construção de seus itinerários formativos. Esses itinerários formativos são o conjunto de disciplinas e projetos que possuem o objetivo de aprofundar a aprendizagem, desenvolver habilidades que permitam que os alunos sejam capazes de tomar decisões e demonstrarem atuações sociais mais críticas e reflexivas.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 23 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 18, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
12CAPÍTULO 4 OS CLUBES DE CIÊNCIAS
2INTRODUÇÃO
134.1 O QUE SÃO CLUBES DE CIÊNCIAS – HISTÓRICO E EVOLUÇÃO
3CAPÍTULO 1 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: 1.1 OUTRAS TENDÊNCIAS TEÓRICAS E METODOLÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
144.2 CLUBES DE CIÊNCIAS COMO ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO
4CAPÍTULO 2 CIÊNCIA E TECNOLOGIA
154.3 COMO IMPLEMENTAR UM CLUBE DE CIÊNCIAS
52.1 O QUE É CIÊNCIA?
16CAPÍTULO 5 APRENDIZAGEM EM GRUPOS COOPERATIVOS
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62.2 ÉTICA NA CIÊNCIA
175.1 POGIL - PROCESS-ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING
72.3 O QUE É TECNOLOGIA?
185.2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA APRENDIZAGEM EM GRUPOS COOPERATIVOS
82.4 IMPLICAÇÕES DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA PARA A SOCIEDADE
195.3 PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM EM GRUPOS COOPERATIVOS
9CAPÍTULO 3 A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO
20CAPÍTULO 6 PROPOSTA METODOLÓGICA
103.1 ATIVIDADES DEMONSTRATIVO-INVESTIGATIVAS
21CAPÍTULO 7 RESULTADOS E DISCUSSÃO
113.2 EXPERIMENTOS TIPICAMENTE INVESTIGATIVOS
22CONSIDERAÇÕES FINAIS
Silenciosa AlgazarraAna Maria Machado10h 56m$11 · $0.00
Estratégias De DecisãoFernando Barrichelo6h 4m$7 · $0.00
Descomplicando A Bolsa De ValoresSantiago Dc1h$6 · $0.00
Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
Reuniões 1-1Lui Von Holleben1h 22m$6 · $0.00
Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
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