
Autoavaliação Institucional Em Instituição De Ensino Superior No Ceará
By Alexciano De Sousa MartinsLength4h 30m
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Uma análise de como o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) viabiliza sua autoavaliação institucional e a interação desta com as ações de planejamento.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics, Psychology
Length4 hrs 30 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 12, 2018
LanguagePortuguese
Table of contents
1ALEXCIANO DE SOUSA MARTINS
2134 páginas.
3AGRADECIMENTOS
4PREFÁCIO
5instituições universitárias se
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61 INTRODUÇÃO
7institucional para
8inserida no nosso
9A pesquisa, que descreve
10A dissertação-produto desta
112 A AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL
122.1 O difícil transcurso histórico da Educação Superior no Brasil
13lusitano e propagar
14Como opção única
15formal de estudo, os
16foi
17Foi no período pós-guerra que houve
18Conforme Duhram
19Outras
20os
21de
22Outra
23internet, permite o acesso
242.3 O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
253 ELABORAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
26importância atribuída ao
27Lima Filho e Trompieri Filho
28inteligência, propondo
29O prelúdio da avaliação
303.2 A terceira geração da avaliação educacional: o julgamento de base positivista
31Vianna (2000, p.79-80) detalha as fases:
32Registro dos resultados e decisões de reciclagem.
33linguagem não
34já sinaliza em seus
35Avaliação para o interesse coletivo
36Bouchard e Fontan
374.1 Características da Instituição de Ensino Superior
38Fonte: IFCE (2016, p.2)
39Governo Federal, Universidade Aberta do Brasil (UAB) e o ETEC- Brasil.
40No regimento da CPA/IFCE fica evidenciado seu
41Fonte: IFCE (2015).
42DOCENTES TÉCNICOS
43Na
44respondente
45Fonte: IFCE (2015)
465 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
475.1 O Método de estudo
48Em relação à
495.2 A população e a amostra
50Os demais subgrupos são compostos pelas