Education and Learning

Aprendizagem Significativa em Física

experimentos de baixo custoBy Romeu Botelho dos Santos

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Length5h 32m

About this audiobook

O trabalho foi desenvolvido através de uma abordagem construtivista, em que conjuntamente professor e aluno, numa prática interacionista, buscam identificar facilitadores do processo de ensino e aprendizagem. Nesta prática, enfatizamos sempre o construtivismo na educação com uso de experimentos de baixo custo como estratégia pedagógica facilitadora, baseada na Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel, na Teoria Sociointeracionista de Vygotsky e na Teoria Construtivista de Jean Piaget. O desenvolvimento deste trabalho busca demonstrar a aplicação da experimentação com materiais acessíveis, análise textual argumentativa, aferição da aprendizagem por mapas conceituais e apresentação oral, pelos alunos, dos conceitos da Física envolvidos nos experimentos que impactam significativamente no processo de ensino e aprendizagem. Assim, ancoradas nos pressupostos metodológicos da aprendizagem ativa e significativa, as pesquisas foram desenvolvidas e aferidas em atividades ao longo do ano letivo nos trabalhos práticos em sala de aula, nos eventos internos envolvendo a comunidade escolar entre turmas e turnos de aula, assim como em eventos externos à escola, como no VIII Encontro de Física de Rondônia e no II Workshop do MNPEF - Polo 40. Nestes eventos, foram explorados os conteúdos trabalhados em sala de aula sobre Mecânica, Termodinâmica e Eletromagnetismo

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GenreEducation and Learning

Length5 hrs 32 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateAug 31, 2022

LanguagePortuguese

1Introduction

2INTRODUÇÃO

31 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

41.1 TEORIA CONSTRUTIVISTA

51.2 TEORIA SOCIOINTERACIONISTA

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61.3 TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

72 FASES DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

82.1 TIPOS DE CONHECIMENTOS

92.2 O DESAFIO E POSSIBILIDADES NA COMPLEXA ATIVIDADE DOCENTE

103 ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE FÍSICA

114 MAPA CONCEITUAL NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

125 A EXPERIMENTAÇÃO NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

136 METODOLOGIA NA APLICAÇÃO DO PRODUTO EDUCACIONAL

146.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

156.2 LOCAL DE APLICAÇÃO E SUJEITOS DA PESQUISA

166.3 TIPO DE PESQUISA

177 REFERENCIAL TEÓRICO NA APLICAÇÃO DO PRODUTO EDUCACIONAL

187.1 SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO COM O USO DE EXPERIMENTOS

197.2 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM MECÂNICA-CINEMÁTICA

207.3 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM TERMODINÂMICA

217.3.1 Termômetro à base de álcool

227.3.2 Processo de propagação do calor por condução, radiação e convecção

237.3.3 Dilatação dos gases, transferência de calor e equilíbrio térmico

247.4 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM ELETROMAGNETISMO

257.4.1 Processo de eletrização por atrito, contato e indução

267.4.2 Eletroscópio de folhas

277.4.3 Esfera de plasma

287.4.4 Testador de condutividade

297.4.5 Construção de um eletroímã

307.4.6 Princípio de funcionamento do motor simples e do motor elétrico

317.4.7 Motor elétrico indutor simples a solenoide

327.4.8 Efeito Joule da corrente elétrica

337.5 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DESENVOLVIDAS NO WORKSHOP MNPEF - POLO 40

347.6 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DESENVOLVIDAS NA AMAC DA ESCOLA

358 ANÁLISE E DISCUSSÃO

368.1 COMPARAÇÃO ENTRE OS QUESTIONÁRIOS INICIAL E FINAL E, DISCUSSÕES

378.1.1 Análise quantitativa dos dados

388.1.2 Análise qualitativa descritiva dos dados

399 CONSIDERAÇÕES FINAIS

40APÊNDICE A ESTRUTURA DOS EXPERIMENTOS PROPOSTOS

41APÊNDICE B OFICINA COM EXPERIMENTOS APRESENTADOS NO EFRO 2019

42APÊNDICE C BANNER TERMÔMETRO CASEIRO

43APÊNDICE D BANNER PROPAGAÇÃO DE CALOR

44APÊNDICE E QUESTIONÁRIO APLICADO NO PRODUTO EDUCACIONAL

45APÊNDICE F MÁQUINA A VAPOR

46APÊNDICE G CONVECÇÃO DO AR AQUECIDO

47APÊNDICE H PRINCÍPIO DE FUNCIONAMENTO DE MOTOR ELÉTRICO

48APÊNDICE I PROPAGAÇÃO DE CALOR POR IRRADIAÇÃO

49APÊNDICE J PROPAGAÇÃO DE CALOR POR CONDUÇÃO

50APÊNDICE L DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

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