Education and Learning

A utilização de recursos encontrados na Web 2.0 para a formação pedagógica continuada de professores universitários

o desafio da formação continuada de professores universitáriosBy Deise Choti

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

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Length9h 1m

About this audiobook

A formação de professores universitários nunca esteve em tamanha evidência como atualmente. Se pensarmos a formação como um ciclo que tem acompanhado o movimento da educação, estamos numa fase que tem exigido ajustes, adaptações e desenvolvimento intensos na área. Em se tratando de formação docente para o ensino superior, o desafio parece ainda maior, com a exigência de novos processos metodológicos e estratégias que possam contribuir com uma formação mais crítica dos alunos. Para tal, acredita-se que a modalidade on-line pode favorecer os docentes no seu aprimoramento profissional, considerando a aceitação do professor em participar de ambientes virtuais de aprendizagem formais, bem como os não formais (grupos em redes sociais, como o facebook, por exemplo). A despeito dessa demanda, não há ainda grande destaque para a formação de professores com a utilização de interfaces encontradas na Web 2.0 e, consequentemente, uma prática significativa e coerente dessas novas estratégias que permitam um novo olhar pedagógico, apontando alguns construtos que indiquem como pode se dar essa formação docente que, dentre outras valiosas aquisições, possa empoderar o professor, munindo-o de novas ferramentas para um enfrentamento mais crítico e reflexivo em sala de aula.

Journey Exploration

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length9 hrs 1 min

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateDec 21, 2023

LanguagePortuguese

1Introduction

2CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO

3CAPÍTULO 2 PARADIGMAS INOVADORES NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS COM USO DA WEB 2.0

4CAPÍTULO 3 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO STRICTO SENSU COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DA WEB 2.0 A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM NUM PARADIGMA INOVADOR

5CAPÍTULO 4 A WEB 2.0 COMO RECURSO PEDAGÓGICO INOVADOR

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6CAPÍTULO 5 CAMINHOS TRILHADOS NA PESQUISA

7CAPÍTULO 6 CONTRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES PROFESSORES DOUTORES PORTUGUESES

8CAPÍTULO 7 CONTRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES PROFESSORES DOUTORES BRASILEIROS

9CAPÍTULO 8 CONTRIBUIÇÕES DE COORDENADORES DE CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

10CAPÍTULO 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS

11POSFÁCIO

12APÊNDICES

13ANEXO