A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no processo educativo em alunos com deficiência intelectual do ensino fundamental nas séries iniciais
estudo de caso em escolas públicas municipais de Piúma/ESBy Valdireni Briolli, Alexandre Candido Soares, Yara Daniel Ribeiro
Length2h 32m
About this audiobook
As ferramentas tecnológicas são recursos que se fazem necessários como instrumentos de apoio para a ampliação do acesso ao conhecimento pelos estudantes e professores, tornando a educação dinâmica, possibilitando o crescimento intelectual. Além disso, ao oferecer aos alunos possibilidades flexíveis de aprendizagem e oportunidades enfatizando a utilização de recursos tecnológicos, alunos com deficiência intelectual (apresentam limitações no processo ensino-aprendizagem) recebem uma grande oportunidade de superar as dificuldades de aprendizados quando comparados com a sala de aula comum.
O livro apresenta uma exploração teórica sobre o assunto da utilização de TIC's no processo de aprendizado de alunos com deficiência intelectual. Também apresenta a metodologia e conclusão de um estudo de caso, realizado em escolas públicas da cidade de Piúma-ES. Além disso, foi proposto um Programa para formação continuada: Capacitação para os profissionais da Educação, promovendo a utilização das TIC's no processo ensino-aprendizado nas Escolas municipais, nos anexos desse estudo.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length2 hrs 32 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 6, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1INTRODUÇÃO
2JUSTIFICATIVA DA INVESTIGAÇÃO
3PROBLEMA
4PERGUNTAS DE INVESTIGAÇÃO
5OBJETIVO GERAL
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6OBJETIVOS ESPECÍFICOS
71. MARCO TEÓRICO
81.1 OS EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS COMO MEDIADORES DO CONHECIMENTO
91.2 O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E A INCLUSÃO ESCOLAR POR MEIO DO USO DE FERRAMENTAS EDUCACIONAIS TECNOLÓGICAS
101.3 A UTILIZAÇÃO DAS TIC’S NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES INICIAIS
111.4 AFORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO QUANTO AO USO DAS TECNOLOGIAS
122. METODOLOGIA
132.1 ENFOQUE METODOLÓGICO
142.2 TIPO DE ESTUDO
152.3 DESCRIÇÃO DO CONTEXTO, DOS PARTICIPANTES OU POPULAÇÃO E O PERÍODO EM QUE A PESQUISA FOI REALIZADA
162.4 ESTUDO
172.5 CONSIDERAÇÕES ÉTICAS
183. RESULTADOS E DISCUSSÃO
19CONCLUSÃO
20ANEXOS A CARTA DE ANUÊNCIA ÀS ESCOLAS
21ANEXOS B CARTA DE APRESENTAÇÃO AOS PROFESSORES
22ANEXOS C QUESTIONÁRIOS
23ANEXOS D PROJETO PROPOSTO A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
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