
Zambiapunga
A Cultura e o Currículo Escolar de Nilo Peçanha-BABy Diva Menezes Duarte, Jeanes Martins LarchertrtLength3h 39m
About this audiobook
A inserção da cultura local, Zambiapunga, no currículo escolar objetiva entender como os elementos socioculturais desse grupo tradicional dialogam com as áreas de conhecimento e seus conteúdos escolares. Ao conhecer o percurso histórico do grupo, suas vivências e resistências para permanecer no território por 212 anos, identifica-se na luta política, no movimento das cores e dos ritmos à riqueza de saberes e seus elementos constitutivos de um grupo cultural afrodiaspórico. Considera-se que as brechas curriculares devem ser construídas a partir da identidade das pessoas que dão vida ao espaço escolar e o seu pertencimento afrodescendente. Esse trabalho busca fortalecer as práticas curriculares das escolas locais, transformando e emancipando todo o corpo escolar.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 39 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 27, 2026
LanguagePortuguese
Table of contents
1INTRODUÇÃO
2CAPÍTULO I - O CAMINHO ZAMBIAPUNGUÊS
31.1 A história do Território de Identidade: Zabiapunga em Nilo Peçanha
41.2 A comunicação metodológica da pesquisa
51.2.1 A interlocução com a cultura
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61.2.2 A inserção: O Zabiapunga nas ruas de Nilo Peçanha
71.2.3 Fazedores de cultura: os zambiapungueiros
8CAPÍTULO II - A CULTURA EM CONVERSA COM AS TEORIAS CURRICULARES
92.1 A investigação bibliográfica
102.2 O Currículo e a Cultura: Teoria
11CAPÍTULO III - ORGANIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS E SABERES
123.1 Conhecimentos e saberes
133.2 Zambia: Resistência
143.3 Zambia: Movimentos e os ritmos
153.4 Zambia: Corpo e Terra
163.5 Zambia: Máscaras e vestimentas
173.6 Zambia: Mulheres em participação
18CAPÍTULO IV - O DIÁLOGO DA CULTURA COM O CURRÍCULO: 4.1 Ações decoloniais
19CONSIDERAÇÕES FINAIS
20SOBRE AS AUTORAS