Práticas de Docentes Enfermeiros em Aulas Remotas
construção de casos de ensinoBy Maria Luiza Mendonça Azevedo Nunes Dias
Length3h 58m
About this audiobook
A identidade docente e profissional se constitui na interação entre as pessoas e suas experiências individuais e profissionais, portanto a profissionalização corresponde ao processo de transformação de um trabalhador em um profissional, habilitando-o a assumir funções profissionais complexas e variadas. A utilização de casos de ensino como prática de ensino é vista como um instrumento capaz de levar o docente à reflexão e, ao mesmo tempo, proporcionar formação pedagógica, possibilitando ao professor rememorar todo o seu processo formativo. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo geral analisar as práticas pedagógicas de docentes de enfermagem no ensino técnico profissionalizante, objetivando construir casos de ensino que auxiliem na formação de professores para esses cursos. Utilizamos um referencial teórico amplo, voltado para a prática profissional de docentes enfermeiros, apresentando a evolução do ensino da enfermagem, casos de ensino como prática reflexiva dos docentes e a pandemia da Covid-19. Os resultados trazem as reflexões das participantes sobre sua prática docente e suas percepções quanto à condução da prática pedagógica em sala de aula, evidenciando que, para o exercício da docência, é necessário buscar o aperfeiçoamento, reconhecer a importância da profissionalidade e repensar as práticas.
Audiobook details
GenreHealth and Wellness
Length3 hrs 58 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJul 22, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
21
3INTRODUÇÃO
41.1 Relevância do Estudo / Justificativa
51.2 Delimitação do Estudo
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61.3 Problema
71.4 Objetivos
81.4.1 Objetivo Geral
91.4.2 Objetivos Específicos
101.5 Organização do Trabalho
112
12REVISÃO DE LITERATURA
132.1 Panorama de Pesquisas
142.2 Evolução legal do ensino da enfermagem
152.3 Práticas docentes em enfermagem
162.4 Casos de ensino como prática reflexiva docente
172.5 Ensino remoto e seus desdobramentos na Pandemia do COVID-19
183
19METODOLOGIA
203.1. Participantes
213.2. Instrumentos de Pesquisa
223.3. Procedimentos para Coleta de Informações (dados)
233.4. Procedimentos para Análise de informações (dados)
244
25ANÁLISE E DISCUSSÃO
264.1. Preparo e desenvolvimento pedagógico
274.2. Desafios do ensino remoto
284.3. Dilemas da carreira docente
295
30CONSIDERAÇÕES FINAIS
31APÊNDICES
32APÊNDICE A – Roteiro de entrevista
33APÊNDICE B - Roteiro de observação da aula
34APÊNDICE C - Carta de apresentação do estudo
35APÊNDICE D – Casos de ensino
36ANEXOS
37ANEXO A- Ofício para autorização da Instituição
38ANEXO B- Termo de Autorização
39ANEXO C- Termo de Consentimento livre e esclarecido
40ANEXO D- Termo de Compromisso do pesquisador responsável
41ANEXO E- Parecer consubstanciado do CEP
Envelhecimento HumanoJosé Vitor da Silva2h 31m$15 · $0.00
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Fortes e fracosAna Staut3h 31m4.8 (3.5K)$9 · $0.00
De mãos dadasAna Coradazzi8h 23m4.8 (370)$8 · $0.00
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Código da AlmaPatrícia Cândido7h 39m4.6 (1.7K)$5 · $0.00
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Tratado De Medicina Oculta E Magia Pratica IlustradoSamael Aun Weor7h 40m4.4 (578)$31 · $0.00
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