Pedagogía de la interioridad
Aprender a 'ser' desde uno mismoBy Ana Alonso Sánchez
Length5h 17m
About this audiobook
¿Qué sabemos de nosotros mismos, de nuestro propio mundo interior? ¿Dónde, cómo y cuándo aprendemos a descubrirlo y a profundizar en él? Nadie duda de que es importante aprender a situarnos en el mundo que nos rodea, conseguir una cultura personal, asegurar el acceso a posibilidades de trabajo y de progreso profesional. Pero sabemos también que es previo, y fundamental, entendernos a nosotros mismos, saber quiénes somos, cuáles son nuestras expectativas, hacia dónde queremos ir, encontrar sentido a nuestra vida: en definitiva, ser y aprender a vivir sin dejar que la vida lo haga por nosotros. Hoy se sabe que es nuestra inteligencia espiritual la que nos otorga la capacidad para todo ello. ¿No será importante pues desarrollar esta inteligencia en el ámbito educativo? ¿Tiene sentido y puede desarrollarse desde la infancia una Pedagogía de la Interioridad que ayude a nuestros alumnos y a nuestros hijos a "aprender a ser" desde sí mismos, a ser personas, y como consecuencia, a convivir con los otros desde el respeto a las diferencias de cada uno? La obra ofrece pautas, herramientas y recursos prácticos para realizar este camino, sentando previamente las bases antropológicas y psicológicas que lo sustentan e invitando a los educadores a ser ellos mismos los primeros implicados en descubrir, cultivar y desarrollar su propia interioridad de tal manera que sean capaces de ayudar a sus alumnos en esta hermosa y necesaria tarea.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 17 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 17, 2017
LanguageSpanish
Table of contents
1Título
2Introducción
3I. BASES PARA UNA PEDADOGíA DE LA INTERIORIDAD
41. Bases antropológicas
5Dimensiones humanas: relacional, física, psicológica y espiritual
Mostrar todos os capítulosVer menos
6El desarrollo humano: la realización plena de lo que se es
7El desarrollo espiritual
8El desarrollo espiritual en la infancia
9Una invitación a la reflexión
10Nuestras aportaciones para una Pedagogía de la Interioridad
112. Bases psicológicas
12Inteligencia e inteligencias
13La inteligencia espiritual
14Otra forma de conocer: contemplar
15La energía psíquica: «Flow»
16Nuestras aportaciones para una Pedagogía de la Interioridad
173. Bases desde las tradiciones espirituales: Nuestras aportaciones para una Pedagogía de la Interioridad
184. Qué entendemos por Interioridad
19Orientar la mirada
20Interioridad: mirar hacia dentro para ver mejor lo que está fuera
21II. PEDADOGíA DE LA INTERIORIDAD
225. Qué es educar la Interioridad
23Características y finalidades de la educación de la interioridad.
24Educar la Interioridad en Infantil y Primaria. Orientaciones
25El educador o educadora de la interioridad. Sus actitudes
266. Cómo hacer para educar la Interioridad
27Una educación para «ser» y «convivir»
28Interioridad y conflictos cotidianos
29Áreas de trabajo: Área de desarrollo emocional, Área de valores-creatividad y Área de desarrollo espiritual
30Orientaciones para trabajar cada una de las Áreas
31Cómo cuidar la interioridad en Educación Infantil
32Trabajar la interioridad en Educación Primaria
33Trabajar los conflictos cotidianos en Educación Infantil y Primaria
34III. RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA EDUCAR LA INTERIORIDAD
357. Herramientas para educar la interioridad
36Dinámicas corporales
37Relajación
38Visualización
39Narraciones, cuentos y relatos
40Mandalas
41Meditación
42La Asamblea
43Los Rincones: «Rincón del silencio» y «Rincón de los conflictos»
448. Contribuciones de la Educación de la Interioridad a las Competencias Básicas
45Educación de la interioridad y competencias básicas
46Educación de la interioridad y educación religiosa
47A modo de conclusión
48Página de créditos
49Ética y deontología profesional para maestros y educadores
Series
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