O Trabalho na escola e a escola no trabalho
o sentido atribuído ao processo de ensino-aprendizagem por aprendizes de uma escola profissionalizanteBy Marco A. Constantino
Length9h 18m
About this audiobook
Vigotski afirma que nas possibilidades psicológicas existem três tipos de educação pelo trabalho. O primeiro é a escola de ofícios, que transforma o trabalho em objeto de ensino. O segundo é a escola ilustrativa, em que o trabalho é apenas método e não objetivo de ensino. O terceiro é a educação, em que o trabalho é a própria base do processo educativo.
Para entender os fundamentos psicológicos deste último tipo, este estudo de caso investiga o sentido atribuído aos processos de ensino-aprendizagem pelos aprendizes de uma escola profissionalizante inserida em uma montadora de automóveis. O cenário contrapõe o mundo da produção, marcado pelos interesses do capital e do trabalho, com o mundo da escola, com a intensidade das atividades desenvolvidas, das relações interpessoais e dos processos de ensino-aprendizagem, marcada pelos pressupostos de uma educação voltada para o agir, o sentir e o pensar. A pesquisa teve como aporte a abordagem sócio-histórica para a compreensão dos significados subjetivamente construídos pelo grupo social e do sentido constituído no e do confronto entre as significações sociais vigentes e as vivências pessoais. Este texto levará o leitor a descobrir as relações que contribuíram na construção dos significados dados pelos aprendizes; desvelar a dinâmica da escola, com sua profusão de signos ideológicos; e indagar se o trabalho da escola se imbricou com a ?escola do trabalho?, dominada por contradições utilizadas pelos sujeitos para tecer os sentidos.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length9 hrs 18 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJan 7, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2AGRADECIMENTOS
3INTRODUÇÃO
4CAPÍTULO 1. AS TRANSFORMAÇÕES DOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO
5UMA BREVE RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA INDUSTRIALIZAÇÃO EM SÃO PAULO
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6AS TRANSFORMAÇÕES DOS PROCESSOS DE PRODUÇÃO NA EMPRESA PESQUISADA
7UMA VISÃO DO CONTEXTO
8COMO ERA
9COMO FICOU
10CAPÍTULO 2. UM OLHAR PARA DENTRO DA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE
11RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A INDÚSTRIA
12A ESCOLA NA EMPRESA E A SUA REESTRUTURAÇÃO: AS REESTRUTURAÇÕES NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
13CAPÍTULO 3. O MÉTODO
14FUNDAMENTANDO TEORICAMENTE O ESTUDO
15REFERENCIAL TEÓRICO DE BASE PARA A ANÁLISE DO SENTIDO
16QUADRO TEÓRICO DA PESQUISA DE BASE SÓCIO HISTÓRICA
17CARACTERIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO
18CARACTERIZANDO O CAMPO DE PESQUISA: O CENTRO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
19CARACTERIZANDO OS SUJEITOS E OS PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS
20O APRENDIZ DESTA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE
21O ENCARREGADO E O REPRESENTANTE SINDICAL
22PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE
23CAPÍTULO 4. APRESENTAÇÃO DAS INFORMAÇÕES COLETADAS
24PRIMEIRO GRUPO DE DADOS: DA PESQUISA PRELIMINAR
25CARACTERIZANDO OS SUJEITOS
26APRESENTANDO OS DADOS E IDENTIFICANDO AS CATEGORIAS
27CATEGORIA ESCOLA ENQUANTO IMERSA NA EMPRESA
28CATEGORIA RELAÇÃO AFETIVA DA PARTICIPAÇÃO DO APRENDIZ NA ESCOLA
29CATEGORIA PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
30CATEGORIA MERCADO DE TRABALHO
31SÍNTESE DOS DADOS OBTIDOS NA PESQUISA PRELIMINAR
32SEGUNDO GRUPO DE DADOS: DAS ENTREVISTAS COM OS SUJEITOS
33CARACTERIZANDO OS SUJEITOS
34APRESENTANDO OS DADOS E IDENTIFICANDO AS CATEGORIAS
35CATEGORIA EXPECTATIVAS PESSOAIS EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO
36CATEGORIA EXPECTATIVAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DECORRENTES DA FORMAÇÃO E QUE FORAM REALIZADAS
37CATEGORIA EXPECTATIVAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DECORRENTES DA FORMAÇÃO E QUE NÃO FORAM REALIZADAS
38CATEGORIA FINALIDADES OU OBJETIVOS DA FORMAÇÃO
39CATEGORIA CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
40CATEGORIA RESULTADOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
41CATEGORIA DIFICULDADES OU CRÍTICAS EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
42CATEGORIA DIFICULDADES OU CRÍTICAS EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE PRODUÇÃO
43SÍNTESE DOS DEPOIMENTOS DOS SUJEITOS
44SÍNTESE DO DEPOIMENTO DE RICARDO - A
45SÍNTESE DO DEPOIMENTO DE ELTON - B
46SÍNTESE DO DEPOIMENTO DE JEFERSON - C
47SÍNTESE DO DEPOIMENTO DE FELIPE - D
48SÍNTESE DO DEPOIMENTO DE MARÍLIA - E
49TERCEIRO GRUPO DE DADOS: DAS ENTREVISTAS COM O ENCARREGADO E O REPRESENTANTE SINDICAL
50APRESENTANDO OS DADOS E IDENTIFICANDO AS CATEGORIAS
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (414)$15.99 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$6.99 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Avaliação MediadoraJussara Hoffmann4h 43m4.4 (2.7K)$9 · $0.00
Faça-os ler!Michel Desmurget12h 5m4.5 (321)$11.99 · $0.00
Para além da aprendizagem - Educação democrática para um futuro humanoGert Biesta5h 57m4.5 (278)$5.99 · $0.00
Piaget, Vigotski, WallonYves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira, Heloysa Dantas5h 10m4.3 (3.4K)$4.99 · $0.00
Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e VigotskiIsilda Campaner Palangana6h 7m4.4 (513)$4.99 · $0.00
Teoria Queer: Um aprendizado pelas diferençasRichard Miskolci2h 36m4.4 (707)$4.99 · $0.00
Bourdieu & a EducaçãoCláudio M. Martins Nogueira, Maria Alice Nogueira4h 39m4.4 (319)$7 · $0.00
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