O olhar do professor para a inclusão escolar
possíveis aproximações entre Educação e PsicanáliseDe Luciana G. R. Lupinacci
Duração4h 11m
Sobre este audiolivro
Este livro discute a questão da inclusão escolar no cenário educacional contemporâneo. O debate acerca do tema é fundamental dentro da Educação e vai ao encontro do movimento da inclusão nos demais setores sociais, buscando a equiparação de oportunidades e a construção de uma sociedade mais democrática e igualitária. Nesse contexto, o professor assume papel de destaque, contribuindo com a inclusão no cotidiano das escolas. Neste livro, é feita uma análise pelo viés psicanalítico, para realizar a leitura de fenômenos educativos, dentre os quais se destaca a inclusão escolar. Conceitos da Psicanálise foram utilizados para essa aproximação, em especial, a ideia de objeto a, desenvolvida por Jacques Lacan no Seminário X e objeto a olhar no Seminário XI. Neste último, o psicanalista trata da esquize entre olho e olhar, já que o primeiro está relacionado com a função biológica e o segundo é atravessado pelo inconsciente dos sujeitos. Ressalta-se aqui também a importância da construção de múltiplos olhares do professor para seus alunos, focando aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Detalhes do audiolivro
GêneroEducation and Learning
Duração4 h 11 min
Narrado porOuça com mais de 1.000 vozes
FormatoeBook com áudio
Data de publicação31 de ago. de 2021
IdiomaPortuguês
Sumário
1Introduction
2Introdução
3Capítulo 1: Panorama geral sobre o movimento da inclusão escolar
41.1. Breve histórico
51.2 O direito à Educação na legislação brasileira
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61.3 Um lugar para o professor na inclusão escolar
7Capítulo 2. Possíveis aproximações entre Educação, Inclusão Escolar e Psicanálise
82.1 Aproximações iniciais
92.2 A constituição do sujeito na Psicanálise
102.3 O objeto a: olhar da Psicanálise
112.4 Amarrando as aproximações
12Capítulo 3. Metodologia de Pesquisa
133.1 Objetivos
143.2 Metodologia utilizada
15Capítulo 4 – Análise dos dados coletados
164.1 Caracterização das professoras entrevistadas
174.2 Descrição e análise dos dados coletados
184.3 Algumas considerações sobre as semelhanças e diferenças nos fragmentos dos olhares das participantes da pesquisa
19Considerações Finais
20Anexos
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