O Acesso à Educação das Pessoas com Deficiência

uma análise da exclusão das crianças e adolescentes beneficiários do Benefício de Prestação Continuada (BPC)By Walace Dias Freitas

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

Try for $0.00 Get for $24

Length7h 17m

About this audiobook

Este Livro é uma análise da exclusão ao acesso à escola das pessoas com deficiência em idade escolar, tendo como objeto os resultados do Censo dos Beneficiários do Benefício de Prestação Continuada (BPC), realizado no âmbito do Programa BPC na Escola. O Programa foi criado com o objetivo de superar as barreiras que impedem o acesso e a permanência na escola dos beneficiários do BPC, com deficiência, até 18 anos. A identificação das principais barreiras é um dos eixos fundamentais do Programa. A base empírico-metodológica do Censo dos Beneficiários do BPC é utilizada no âmbito deste trabalho para analisar a relação entre as barreiras de natureza diversa e o complexo fenômeno da deficiência. São analisados os dados de 133.084 entrevistados pelo Censo dos Beneficiários do BPC. Esses beneficiários são provenientes de todos os estados brasileiros e com tipos de deficiência distintos, o que possibilita a identificação de barreiras diversificadas, em contextos diferenciados. A aplicação de estatísticas descritivas às hipóteses deste trabalho se revelou essencial para análise dos resultados da pesquisa que mostram que as barreiras físicas, de acessibilidade e atitudinais identificadas, são significativas para compreensão do caráter opressor da experiência da deficiência. Para além da identificação de carências materiais, interpreta-se que a discriminação consiste no significado mais representativo da exclusão ao acesso à escola das pessoas com deficiência, em idade escolar.

Coming of Age Identity

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length7 hrs 17 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateAug 9, 2022

LanguagePortuguese

1Prefácio

2INTRODUÇÃO

31 A PESQUISA

41.1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA

51.2 O OBJETO E A HIPÓTESE PRELIMINAR

Mostrar todos os capítulos

61.3 A METODOLOGIA DO CENSO DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC

71.4 O MÉTODO DA PESQUISA

82 O MARCO TEÓRICO

92.1 INTRODUÇÃO

102.2 POBREZA, DESIGUALDADE E CAPACIDADES

112.3 A PROTEÇÃO SOCIAL NO BRASIL

122.4 O DEBATE INTERNACIONAL SOBRE A DEFICIÊNCIA

132.5 A DISCUSSÃO DA DEFICIÊNCIA NO ÂMBITO NACIONAL

143 A ANÁLISE DO ACESSO ESCOLAR DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC

153.1 APRESENTAÇÃO DO CENSO DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC E DO USO DO QUESTIONÁRIO

163.2 DADOS GERAIS DOS BENEFICIÁRIOS SEGUNDO O CENSO

173.3 ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS HIPÓTESES DA PESQUISA

183.4 ANÁLISE DOS RESULTADOS DA PESQUISA

193.4.1 SITUAÇÃO 1: “AQUELES QUE FREQUENTAM A ESCOLA ATUALMENTE”

203.4.2 SITUAÇÃO 2: “AQUELES JÁ FREQUENTARAM A ESCOLA E NÃO A FREQUENTAM ATUALMENTE”

213.4.3 SITUAÇÃO 3: “AQUELES QUE NUNCA FREQUENTARAM A ESCOLA”

223.5 ANÁLISE DOS RESULTADOS DA PESQUISA, POR TIPO DE DEFICIÊNCIA

233.6 ANÁLISE DO INSTRUMENTO DE INQUÉRITO DOMICILIAR DO CENSO DOS BENEFICIÁRIOS DO BPC

24CONSIDERAÇÕES FINAIS

25Anexo A: Tabelas

26Anexo B: Quadros

27Anexo C: Manual de aplicação do questionário para identificação das barreiras para o acesso e a permanência na escola das pessoas com deficiência beneficiárias do BPC

28Questionário para identificação das barreiras para o acesso e a permanência na escola das pessoas com deficiência beneficiárias do BPC