IA para familias con TEA. Herramientas para la comunicación y el apoyo diario
By Dolores Trujillo
Length8h 11m
About this audiobook
Descubre cómo la Inteligencia Artificial puede ayudarte a acompañar a tu hijo con TEA en los retos de cada día._x000D__x000D_
Adaptar materiales escolares, preparar una rutina visual, facilitar la comunicación o anticipar un cambio de actividad: la IA abre nuevas posibilidades para las familias. _x000D__x000D_
Este libro te ayuda a conocerlas y utilizarlas con criterio, sin necesidad de conocimientos técnicos y respetando las necesidades de cada niño._x000D__x000D_
A través de ocho capítulos, encontrarás herramientas, ejemplos prácticos y orientaciones paso a paso para apoyar la comunicación, la regulación sensorial y emocional, el aprendizaje y la autonomía. Aprenderás a elegir aplicaciones, introducirlas de forma gradual, valorar si resultan útiles y coordinar su uso con el colegio y los profesionales._x000D__x000D_
También descubrirás cómo proteger los datos de tu hijo, gestionar el uso de pantallas y reconocer los errores y límites de la inteligencia artificial. El libro se completa con un directorio comentado de herramientas y recursos para familias en España._x000D__x000D_
Incluye 100 prompts prácticos descargables desde la web del libro, organizados en diez áreas temáticas y listos para copiar, adaptar y utilizar con asistentes de IA._x000D__x000D_
Una guía para convertir las posibilidades de la inteligencia artificial en apoyos concretos, con la familia como protagonista de cada decisión._x000D__x000D_
Los beneficios que perciban por la venta del libro se destinarán a fundaciones de apoyo a las personas con TEA y sus familias. El equipo editorial ha participado de forma desinteresada._x000D_
Audiobook details
GenrePsychology, Health and Wellness
Length8 hrs 11 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 5, 2026
LanguageSpanish
Table of contents
1Introdución
2Cómo está organizado este libro
31. Entender el TEA antes de elegir cualquier herramienta
41.1. Qué es el TEA y por qué no hay dos personas iguales en el espectro
51.1.1. El espectro como continuo: niveles de apoyo y perfiles individuales
Mostrar todos os capítulosVer menos
61.1.2. Áreas que afecta el TEA: comunicación, socialización y conducta
71.1.3. Comorbilidades frecuentes que condicionan el uso de la tecnología: TDAH, ansiedad y perfil sensorial
81.2. Cómo aprende y procesa la información un niño con TEA
91.2.1. Estilo cognitivo y pensamiento visual: implicaciones prácticas para elegir herramientas
101.2.2. Procesamiento sensorial: hipersensibilidad, hiposensibilidad y sobrecarga
111.2.3. Motivación, intereses restringidos y cómo la tecnología puede aprovecharlos
121.3. Lo que la investigación dice sobre la tecnología y el TEA
131.3.1. Evidencia científica consolidada: qué funciona y en qué condiciones
141.3.2. Límites de la evidencia actual: lo que todavía no sabemos con certeza
151.3.3. Cómo evaluar una herramienta antes de introducirla en casa
161.4. Familias en el espectro: cómo el TEA afecta al sistema familiar completo
171.4.1. El impacto emocional del diagnóstico: duelo, aceptación y nuevo comienzo
181.4.2. El estrés parental en el TEA: reconocerlo, nombrarlo y buscar apoyo
191.4.3. Los hermanos del niño con TEA: necesidades y cómo apoyarles
201.5. El TEA en distintas edades: cómo cambian las necesidades tecnológicas
211.5.1. Primera infancia (0-6 años): detección, atención temprana y primeras herramientas
221.5.2. Edad escolar (6-12 años): aprendizaje, socialización y autonomía en desarrollo
231.5.3. Adolescencia y transición a la vida adulta: nuevas herramientas, nuevos desafíos
241.6. Cómo hablar del TEA con el resto de la familia y el entorno social
251.6.1. Hablar con los abuelos: cómo explicar el TEA a la generación anterior
261.6.2. Hablar con los amigos y el entorno social: qué compartir y qué proteger
271.6.3. Cuando hay negación en el entorno: cómo manejar la resistencia al diagnóstico
281.7. El impacto del diagnóstico en la identidad del niño: cómo hablar del TEA con él
291.7.1. Cuándo y cómo hablar del diagnóstico con el niño
301.7.2. La perspectiva de la neurodiversidad: una forma diferente de mirar el TEA
311.7.3. Recursos tecnológicos para que el niño entienda el TEA: libros digitales, vídeos y apps
321.8. El plan de apoyo tecnológico del niño: cómo construirlo con el equipo profesional
331.8.1. Qué es un plan de apoyo tecnológico y por qué vale la pena tenerlo
341.8.2. Componentes del plan de apoyo tecnológico: qué incluir
351.8.3. Cómo construir el plan con el equipo profesional: una propuesta de proceso
361.9. Preguntas frecuentes de las familias antes de empezar con la tecnología
371.9.1. ¿Va a volverse adicto al tablet si le damos acceso a estas herramientas?
381.9.2. ¿Si le damos el tablet, dejará de hablar?
391.9.3. ¿Cuánto tiempo de pantalla es demasiado para un niño con TEA?
401.9.4. ¿Qué pasa si la tecnología funciona en casa pero no en el colegio?
411.10. Desmitificando la IA: lo que los padres deben saber sobre cómo funcionan estas herramientas
421.10.1. Cómo aprende una IA: el aprendizaje automático explicado para no especialistas
431.10.2. La diferencia entre IA estrecha e IA general: qué pueden y qué no pueden hacer las herramientas actuales
441.10.3. Preguntas que un padre debería poder hacerse sobre cualquier herramienta de IA
451.11. El contexto legislativo español: derechos del niño con TEA y de su familia
461.11.1. El marco legal de la educación inclusiva en España
471.11.2. Recursos públicos para familias con niños con TEA en España
481.11.3. El reconocimiento del TEA como discapacidad y sus implicaciones para el acceso a la tecnología
491.12. La neurociencia del TEA: lo que el cerebro del niño con TEA nos enseña sobre cómo apoyarle
501.12.1. La conectividad cerebral atípica en el TEA: implicaciones para el aprendizaje
Bendita mi lengua seaGabriela Mistral, Gabriela Mistral9h 43m4.6 (107)$17 · $0.00
MapucheJosé Bengoa12h 32m4.5 (87)$14 · $0.00
El Momento Presente: En psicoterapia y la vida cotidianaDaniel N. Stern9h 4m4.3 (314)$15 · $0.00
Madres y huachos. Alegorías del mestizaje chilenoSonia Montecino8h 41m4.3 (119)$14 · $0.00
Confiar en uno mismoIsabel Haeussler, Isabel Haeussler, Neva Milicic5h 25m4.3 (36)$25 · $0.00
La Frontera. Crónica de la Araucanía rebeldeAna Rodríguez, Ana Rodríguez, Pablo Vergara9h 57m4.2 (53)$18 · $0.00
Momento a momentoToni Packer4h 59m4.5 (16)$14 · $0.00
Todo Santiago: Crónicas de la ciudadRoberto Merino12h 12m3.9 (62)$12 · $0.00
Colapso: Cuando el clima lo cambia todoManuel Baquedano2h 21m4.5 (11)$9 · $0.00
#Tsunami Digital: El nuevo poder de las audiencias en las redes socialesEduardo Arriagada4h 26m3.9 (32)$10 · $0.00
La insubordinación de los signosNelly Richard4h 36m3.7 (15)$10 · $0.00
Tics de los chilenosCecilia García-Huidobro8h 22m3.3 (12)$11 · $0.00
Liberación del trauma: Perdón y temblor es el caminoDavid Berceli5h 49m$10 · $0.00
Historias de PaulaAlejandra Matus, Alejandra Matus, Amanda Puz Acosta, Andrea Lagos Gómez, Isabel Allende, Delia Vergara Larraín, Otros17h 59m$20 · $0.00
Pensando a Chile. Una visión esencial sobre nuestra identidadGabriela Mistral20h 39m$19 · $0.00
El Arte de Sanar de la medicina mapucheZiley Mora3h 1m$14 · $0.00
La Tirana: Chilenización y religiosidad popular en el Norte GrandeBernardo Guerrero6h 53m$0.00 · $0.00
A mano alzadaGermán Carrasco7h 54m$16 · $0.00
Solo por ser indios y otras crónicas mapuchesPedro Cayuqueo11h 49m4.1 (67)$14 · $0.00
Padres e hijosRoberto Merino2h 24m3.1 (97)$10 · $0.00
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