Evaluación trans-formativa
El poder transformador de la evaluación formativaBy W. James Popham
Length5h 14m
About this audiobook
El autor de este libro nos ofrece una introducción clara y sencilla sobre los principios básicos de la evaluación formativa, un proceso que tiene el poder de transformar completamente la enseñanza y el aprendizaje. Popham presenta, paso a paso, cómo construir los marcos para la evaluación formativa, esto es, las Progresiones de Aprendizaje, y cómo implementar cuatro niveles diferenciados y complementarios de evaluación formativa: los ajustes en la didáctica del profesor, los ajustes en las técnicas de aprendizaje de los alumnos, el cambio en el clima del aula y la implementación a nivel de todo el centro educativo.
Este libro brinda un camino eficaz para aquellos profesores que se plantean utilizar la evaluación formativa y que tienen curiosidad acerca de qué ventajas tendría su implementación en su centro educativo, y también para quienes comprueban que la evaluación que están empleando no está produciendo los resultados deseados. A través de su lectura el lector aprenderá qué es y qué no es la evaluación formativa, lo que puede hacer y lo que no debe hacer, así como una manera práctica para cosechar los verdaderos beneficios transformadores de la evaluación formativa: una mejor enseñanza y un mejor aprendizaje.
Audiobook details
Rating★★★★★ 4.6 (17)
Includes Amazon
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 14 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 11, 2018
LanguageSpanish
Table of contents
1Introducción
21. Evaluación formativa: Por qué, qué y cuándo
3¿Qué es la evaluación formativa?
4Cuándo usar la evaluación formativa
5El tema de la efectividad
Mostrar todos os capítulosVer menos
62. Marcos de trabajo para la evaluación formativa: Progresiones del aprendizaje
7¿Qué es una progresión del aprendizaje?
8Qué no es una progresión del aprendizaje
9Importancia de las progresiones del aprendizaje
10Construyendo una progresión del aprendizaje
11Estudio de un caso: La profesora Ballard construye una progresión del aprendizaje
123. Los ajustes didácticos de los profesores: Nivel 1 de la evaluación formativa
13El planteamiento pedagógico y la evaluación formativa no son una misma cosa
14Nivel 1: Un objetivo y cuatro pasos para conseguirlo
154. Ajustes en las técnicas de aprendizaje de los alumnos: Nivel 2 de la evaluación formativa
16Las técnicas de aprendizaje
17Un nuevo juego: nuevas reglas, nuevos papeles
18Aclarar cuáles son las expectativas curriculares
19Una sola misión y cuatro pasos para lograrla
205. Cambiar el clima del aula: Nivel 3 de la evaluación formativa
21Un cambio, sí... ¿pero de qué y hacia qué?
22Cinco pasos para tener éxito con el Nivel 3 de la evaluación formativa
236. La implementación a nivel de centro educativo: Nivel 4 de la evaluación formativa
24Estrategia de desarrollo profesional docente
25Comunidades de Aprendizaje
26Un planteamiento más efectivo: las estrategias combinadas
27UN epílogo gráfico
28Página de derechos de autor
29Ser docente hoy
Series
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