Educación en biología
Aportes de estudios históricos al diseño de unidades didácticasBy Henry Giovany Cabrera Castillo
Length5h 47m
About this audiobook
La investigación educativa en biología ha destacado la importancia de los aportes a la enseñanza de la Historia de las Ciencias (a partir de ahora HC), esto quiere decir que cuando se acude a la HC se pueden identificar aportes que adaptados a las necesidades educativas pueden favorecer aprendizajes significativos, enseñanzas eficientes y acordes con la naturaleza de la disciplina, y diseño de actividades para construcción de unidades didácticas de ciencias naturales. Su finalidad consiste en proponer actividades para la enseñanza de algunas temáticas en biología a partir del estudio de casos histórico científicos tomando como referencia la revisión de Textos Científico Históricos como un recurso para recuperar información que ha sido olvidada o para interpretar las explicaciones elaboradas por los científicos que los escribieron.
El libro está dirigido principalmente a profesores de biología en ejercicio que estén interesados en orientar sus clases de manera alterna a lo que tradicionalmente se hace, sin embargo, puede ser utilizado en las clases universitarias que formen futuros profesores de biología o de ciencias naturales para que identifiquen la manera de diseñar unidades didácticas en las que se incorporen aspectos de la HC
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs 47 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 1, 2024
LanguageSpanish
Table of contents
1Capítulo 1
22 A partir de ahora HC.
3Uso de textos científicos-históricos en la enseñanza de las ciencias
4Aspectos de planificación docente
5Para iniciar, se destacan los contenidos como un elemento fundamental
Mostrar todos os capítulosVer menos
6Actividades de iniciación
7Actividades de aplicación
8Ediciones.
9Capítulo 2
10Objetivos:
11Actividad de desarrollo
12Fecha:
13Actividad de aplicación
14Actividades de aplicación
15Imagen 2.9. Observaciones de Ramón y Cajal
16prevenir esta enfermedad?
17Actividad: momentos de la vida de Santiago Ramón y Cajal
18Consideraciones finales
19Referencias bibliográficas
20Capítulo 3
21Introducción
22Recuento histórico de Lynn Margulis
23Contenido
24Actividades de desarrollo
25Ficha b
26Fuente: Elaboración propia.
27Imagen 3.6. Árbol filogenético de los primates
28Tomado de National Geographic (2010)
29AmbioCiencias: revista de divulgación, Extra 1, pp. 100-108.
30Introducción
31Marco teórico
32Aspectos de planificación docente
33Actividades de desarrollo
34Actividades de aplicación
35Segundo Momento:
36a las preguntas planteadas.
37Consideraciones finales
38Introducción
39Importancia del TCH “Experiments in plant hybridization”
40Aspectos de planificación docente
41Destinatarios:
42Los dos sujetos escucharon atentos hasta que finalmente llegaron
43Taller diagnóstico
44Segundo momento:
45Tabla 5.1. Cuadro comparativo primera y segunda leyes de Mendel
46Imagen 5.2. Juego Mendelius versión Android
47Cultura Económica.
48Capítulo 6
49Introducción
50Los elementos morfológico, fisiológico y comportamental en las observaciones de Darwin
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