Education and Learning

Educação Integral no Ensino Médio e justiça curricular

By Antonio Torquato da Silva

Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices

Try for $0.00 Get for $14

Length8h 17m

About this audiobook

Esta obra analisa a crise do Ensino Médio a partir de seus sintomas de altos índices de evasão e reprovação, culminando em falta de oportunidades, perspectivas e diversos tipos de injustiças. Para tanto, na construção de dados, foram desenvolvidas pesquisas bibliográficas e documentais, e uma incursão em campo numa escola pública estadual de São Paulo, participante do Programa Ensino Integral, para entrevistar educandos do Ensino Médio. A abordagem adotada é qualitativa com base na relação dinâmica entre o mundo real e os sujeitos. Os dados coletados foram organizados, sistematizados e agrupados em categorias com a utilização dos procedimentos da Análise de Conteúdo. A partir da análise dos dados obtidos e como resultado desta trajetória, observou-se, conclusivamente, que a legislação sobre o Ensino Médio não é conhecida pelos educandos; a obrigatoriedade do Ensino Médio ainda não é universalizada a todos os jovens, muito menos na idade certa; as escolas não conhecem seus educandos com propriedade; a participação dos educandos é limitada e insuficiente e tudo isso exige uma escuta ativa em relação aos educandos e às políticas públicas de expansão de programas de Educação Integral, com jornada de tempo integral.

Coming of Age Identity Rebellion Hopepunk Journey Political Intrigue

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length8 hrs 17 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateNov 14, 2023

LanguagePortuguese

1Introduction

2PREFÁCIO

3INTRODUÇÃO

41 FUNDAMENTOS E LEGISLAÇÃO DA HISTORICIDADE DO ENSINO MÉDIO

51.1 O ENSINO MÉDIO NAS LEIS DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL E OUTRAS LEGISLAÇÕES: A EDUCAÇÃO INTEGRAL É VISLUMBRÁVEL?

Mostrar todos os capítulos

61.2 A BNCC NO PRISMA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: PORTARIA N.º 1.570 DE 21/12/2017

71.3 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS BNCCS NO PRISMA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

82 EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO PARA FASCINAR E VINCULAR ADOLESCENTES E JOVENS

92.1 HISTORICIDADE DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

102.2 EDUCAÇÃO INTEGRAL: ANÁLISE DE CONCEITOS E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

112.3 EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA PROPOSTA DE HUMANIZAÇÃO EM PROL DE JUSTIÇA CURRICULAR

123 JUSTIÇA CURRICULAR COMO REFERÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: 3.1 POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E FERRAMENTAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA JUSTIÇA CURRICULAR

134 PROTAGONISMO JUVENIL

144.1 ENTREVISTAS: FUNDAMENTAÇÃO DA ANÁLISE

154.2 PERFIL DOS ENTREVISTADOS

164.3 JUSTIFICATIVA PARA O ROTEIRO DE ENTREVISTA

174.4 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS

18CONSIDERAÇÕES FINAIS

19EPÍLOGO

20POSFÁCIO