Education and Learning

Educação Integral no Ensino Fundamental

impactos no fluxo e na proficiência escolarBy Israel Silveira

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Length5h 55m

About this audiobook

Este livro, resultante de pesquisa de campo para fins de Trabalho de Conclusão de Curso de Mestrado em Gestão Pública na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), refere-se a um estudo de caso sobre impactos nos resultados de fluxo e de proficiência escolar obtidos com a implantação de proposta pedagógica de Educação Integral, em tempo integral, para estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, no Colégio Municipal Cônego Tôrres, na cidade de Serra Talhada, Sertão de Pernambuco. Logo, apresenta os impactos na evolução dos índices de desempenho dos estudantes em cenários comparativos de dois triênios, anterior e posterior à implantação da proposta pedagógica inovadora, ancorados na análise sobre a organização das dimensões de tempos e espaços pedagógicos, enquanto fundamentos da oferta de Educação Integral. Elenca, ainda, possíveis aspectos de análise do desempenho dos alunos egressos, quando matriculados no 1º ano do Ensino Médio. Trata-se de uma produção acadêmica que oferece metodologia de avaliação da eficácia de proposta pedagógica, assim como subsídio às agendas propositivas de fomentação e reestruturação de políticas educacionais para as redes públicas de ensino.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length5 hrs 55 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

FormateBook with Audio

Publish dateJun 26, 2023

LanguagePortuguese

1Introduction

21 INTRODUÇÃO

31.1 PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL PARA OS ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

41.2 OBJETIVOS

52 REVISÃO DA LITERATURA SOBRE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

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62.1 CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL

72.2 EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: ATENDIMENTO, LEGISLAÇÃO E DIRETRIZES

82.3 EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO ESTADO DE PERNAMBUCO

93 METODOLOGIA

103.1 TIPO DE PESQUISA

113.2 POPULAÇÃO ESTUDADA

123.3 ETAPAS DA PESQUISA

134 TEMPOS E ESPAÇOS PEDAGÓGICOS NA OFERTA DE EDUCAÇÃO NO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES

144.1 TEMPOS E ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA PARA OS COMPONENTES CURRICULARES E ATIVIDADES COMPLEMENTARES

154.2 OFERTA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: QUALIDADE E CUSTOS

164.3 SELEÇÃO E REMUNERAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: DOCENTES E NÃO – DOCENTES

175 EVOLUÇÃO DOS ÍNDICES DE FLUXO E DE PROFICIÊNCIA ESCOLAR DOS ESTUDANTES

185.1 EVOLUÇÃO DOS ÍNDICES DE FLUXO ESCOLAR NO PERÍODO DE 2008 A 2013

195.2 EVOLUÇÃO DA PROFICIÊNCIA ESCOLAR - MÉDIA GLOBAL DOS ALUNOS NOS COMPONENTES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA

205.3 EVOLUÇÃO DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) NO PERÍODO DE 2007 A 2013

215.4 DESEMPENHO DOS ALUNOS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO (SAEPE) E EM CONCURSOS E COMPETIÇÕES DE CONHECIMENTO NO PERÍODO DE 2008 A 2013

226 ASPECTOS POSSÍVEIS DE AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES MATRICULADOS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO EM OFERTA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

236.1 COMPONENTES CURRICULARES E ATIVIDADES COMPLEMENTARES NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

246.2 COMPORTAMENTO DO FLUXO ESCOLAR DOS ALUNOS EGRESSOS DO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES MATRICULADOS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

256.3 COMPORTAMENTO DA PROFICIÊNCIA ESCOLAR (DESEMPENHO GLOBAL) DOS ALUNOS EGRESSOS DO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES MATRICULADOS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

26CONCLUSÕES

27APÊNDICE A– FORMULÁRIO DE ENTREVISTA A JOSÉ AIRTON DOS SANTOS MONTEIRO

28APÊNDICE B – DOCUMENTO DE SOLICITAÇÃO DE DADOS DO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES

29APÊNDICE C - DOCUMENTO DE SOLICITAÇÃO DE DADOS DA ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO PROFESSOR ADAUTO CARVALHO

30APÊNDICE D – ENTREVISTA APLICADA AOS DOCENTES DO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES

31APÊNDICE E – ENTREVISTA AOS DOCENTES DO ENSINO MÉDIO – EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO PROFESSOR ADAUTO CARVALHO (EREMPAC)

32APÊNDICE F– MOTIVOS ALEGADOS PELOS PAIS / RESPONSÁVEIS NO ATO DO REQUERIMENTO DE TRANSFERÊNCIA DE ALUNOS DO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES, EM VIRTUDE DA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL

33APÊNDICE G – DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES

34APÊNDICE H – DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA NO ENSINO MÉDIO – EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL – ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO PROFESSOR ADAUTO CARVALHO (EREMPAC)

35APÊNDICE I – MOTIVOS ALEGADOS PELOS PAIS / RESPONSÁVEIS NO ATO DO REQUERIMENTO DE TRANSFERÊNCIA DE ALUNOS DO COLÉGIO MUNICIPAL CÔNEGO TÔRRES, EM VIRTUDE DA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL

36APÊNDICE J – ENTREVISTA RESPONDIDA POR JOSÉ AIRTON DOS SANTOS MONTEIRO