
Dislexia, Adecuar para aprender en equidad
Herramientas, soportes y andamiajes que transformanBy Marta Braylan, Dolores BereterbideLength4h 16m
About this audiobook
Dislexia: adecuar para aprender en equidad tiene como objetivo explorar las dificultades específicas que presentan las personas con dislexia y la manera en que podemos intervenir a través de la observación y la anticipación.
Se propone brindar adecuaciones, herramientas y soportes para que los alumnos tengan las mismas oportunidades que todos sus compañeros de acceder a los contenidos y de disfrutar del aprendizaje. Aquí encontrarás a potentes herramientas tecnológicas, verás modelos de adecuaciones de acceso y forma, y variados recursos para el aula aplicables a diferentes niveles. Además, podrás conocer casos reales de personas con dislexia que te ayudarán a comprender e intervenir. Un gran aporte para docentes, tutores y padres que quieran acompañar y transformar con equidad, ofreciendo a los niños y jóvenes la posibilidad de ser, de crecer y de brillar.
EDITORIAL BONUM | ARGENTINA
Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:
•Dislexia: diferencias, igualdad o equidad. Observar y descubrir
•¿Qué características muestra una persona con dislexia?
•Individualizar la observación
•La dislexia y el sistema educativo
•Descubriendo las fortalezas de las personas con dislexia
•Aprendizaje socioemocional y autoestima
•Habilidades cognitivas que pueden verse afectadas en personas con dislexia
Con este libro usted podrá conocer herramientas para el tratamiento de esta condición.
¡Adquiera ya este libro y aproveche este completo trabajo!
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 16 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 28, 2023
LanguageSpanish
Table of contents
1Dolores Bereterbide Marta Braylan
2Dolores Bereterbide Marta Braylan
3Dislexia: adecuar para aprender en equidad
43.2.3. Enseñar lectoescritura en un contexto
55.2. Adecuaciones a través de herramientas tecnológicas ..... 161
Mostrar todos os capítulosVer menos
6Capítulo 1
71 https://danielpaz.com.ar/blog/2018/04/diferente/
8Contrariamente a lo que se pensaba hace algunas
91.4. Individualizar la observación
10Insomnio.
113 años
124 años
135 años
1414 letras mayúsculas.
151.7 Recursos para el docente
16Esta es una guía de preguntas que podés usar en los
17Se puede utilizar con las actividades de indagación que
18¿Qué cosas te asustan?
19¿Qué te enoja?
20¿Hay algún recuerdo que te gustaría compartir conmigo?
21[Lucía:]
22Capítulo 2
23Emociones que
24Conectando
25Capítulo 3
26La conciencia fonológica es una de las cuestiones en
27Se explora el entorno, se construye el aprendizaje y la
28(1ª ed.). Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores.
29En el primer capítulo indagamos sobre el concepto de
30¿Qué son las adecuaciones o adaptaciones?
31Cuando hablamos de gestionar el tiempo, nos referi-
32Anticipar materiales
33Es recomendable calcular el tiempo que le llevará al
34Se sugiere, además:
35En relación con las instrucciones
36Cuando el alumno se ve imposibilitado de acceder al
37Si el alumno se muestra inseguro sobre qué leer o cómo
38Aprendizaje escolar
39Adecuaciones de matemática
40Capítulo 5
41Impact
42Diseño que facilita la legibilidad
43El tiempo en las devoluciones
44Es esencial buscar la coherencia entre lo que se aprendió