Dificuldade de aprendizagem
o pensar e o agir de professores da educação infantilBy João Paulo Silva
Length4h 23m
About this audiobook
Há crianças que são mais propensas que outras a ter dificuldades em aprender e isso pode parecer um fato tão simples como óbvio, entretanto, é um fato que pode ser negligenciado tanto pela família da criança como por professores. As crianças aprendem em ritmos diferentes e de maneiras diferentes, assim, nem todas se desenvolvem no mesmo ritmo ou da mesma maneira, mas a maior parte se desenvolve em um ritmo constante, de maneira que atinjam o que se é esperado. A chave para início de percepção de possíveis problemas na aprendizagem é estar ciente de como a criança está se saindo e tomar providências imediatamente em casos de suspeitas, visto que, de acordo com os especialistas em saúde, as dificuldades de aprendizagem são mais bem tratadas quando são detectadas o quanto antes. Este livro é fruto de uma pesquisa que, dentre outras observações e dados, verificou-se que outros estudos onde envolveram habilidades cognitivas de crianças com dificuldades de aprendizagem mostraram que os diagnósticos de dificuldades de aprendizagem são, na maioria das vezes, percebidos e tratados tardiamente. É imperativo que um professor adquira conhecimento de valores, percepções cognitivas, aspectos emocionais e culturais a fim de estar preparado para agir diante das dificuldades apresentadas pelas crianças.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 23 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateApr 26, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2INTRODUÇÃO
3CAPÍTULO I - METODOLOGIA
41. CONTEXTO DA PESQUISA
51.1 COMITÊ DE ÉTICA
Mostrar todos os capítulosVer menos
61.2 CRITÉRIOS PARA A ESCOLHA DA ESCOLA
71.3 SOBRE O LOCAL DA ESCOLA
81.4 CARACTERIZAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA
91.5 CONVITES À GESTORA ESCOLAR E ÀS DOCENTES
101.6 METODOLOGIA DE ABORDAGEM DA PESQUISA
111.7 SOBRE A PESQUISA QUALITATIVA
121.8 SOBRE A PESQUISA EXPLORATÓRIA
131.9 SOBRE ANÁLISE DE CONTEÚDO
141.10 SOBRE AS ENTREVISTAS REALIZADAS
151.11 ANÁLISE DOS DADOS
161.11.1 AUTOBIOGRAFIA DAS PROFESSORAS
171.11.1.1 PROF.ª ROSELI - AUTOBIOGRAFIA
181.11.1.2 PROF.ª ADRIANA - AUTOBIOGRAFIA
191.11.1.3 PROF.ª MARIA JOAQUINA - AUTOBIOGRAFIA
201.11.1.4 PROF.ª LUÍSA - AUTOBIOGRAFIA
211.11.2 QUADROS DE CATEGORIAS E ANÁLISES
221.11.2.1 PROF.ª ROSELI E SEU PENSAR SOBRE A DA
231.11.2.2 PROF.ª ADRIANA E SEU PENSAR SOBRE A DA
241.11.2.3 PROF.ª MARIA JOAQUINA E SEU PENSAR SOBRE A DA
251.11.2.4 PROF.ª LUÍSA E SEU PENSAR SOBRE A DA
261.11.2.5 AÇÕES DOCENTES
27CAPÍTULO II - DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: UM CAMPO POLÊMICO
282.1 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM: CAMPOS A SEREM DEFENDIDOS E DIFERENCIADOS
292.1.1 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ÓTICA INORGÂNICA
302.1.2 TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM (TA) NA ÓTICA ORGÂNICA
312.2 DEFINIÇÃO DA DA NA PRÁTICA DOCENTE DA EI
322.3 INCIDÊNCIA DE TIPOS DE DA
33CAPÍTULO III - EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ETAPA DE ESCOLARIDADE ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS
343.1 ALGUMAS LEGISLAÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL
353.2 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
363.3 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EI
373.4 NEUROCIÊNCIA NA PRIMEIRA INFÂNCIA
383.5 EDUCADORES DE INFÂNCIA
393.6 RELAÇÕES AFETIVAS E EMOCIONAL NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
403.7 ORGANIZAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DOS ESPAÇOS FÍSICOS NA EI
413.8 CURIOSIDADES NATURAIS: UM CAMINHO PARA O INTERESSE E APRENDIZAGEM
42CAPÍTULO IV - A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DENTRO DO CENÁRIO DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
434.1 LEGISLAÇÃO QUE TRATAM DA AVALIAÇÃO NA EI
444.2 A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DA DA
454.3 A TEORIA DE INSERÇÃO ECOLÓGICA COMO UM SUPORTE PARA A AVALIAÇÃO NA EI
464.3.1 A IMPORTÂNCIA DA TEORIA INSERÇÃO ECOLÓGICA PARA A EI
474.3.2 ESTRUTURAS DA TBDH DE BRONFENBRENNER
484.3.3 PROCESSOS PROXIMAIS
49CONSIDERAÇÕES FINAIS
As Obras De PlatãoPlatão3h 57m4.7 (1.3K)$6 · $0.00
Árvore e folhaJ.R.R. Tolkien4h 59m4.3 (6.3K)$12 · $0.00
Ética, Espiritualidade E CidadaniaAri Antônio Da Silva7h 40m$10 · $0.00
Homo Sapiens Teknelogo - A Superficial Condição HumanaAna Paula Pinho9h 43m$17 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m4.7 (3.7K)$6 · $0.00
Dicionário Paulo FreireUnknown Author26h 51m4.7 (414)$15.99 · $0.00
O Livro Dos Mártires IlustradoJohn Foxe11h 52m4.6 (5.1K)$5 · $0.00
As Obras De PlatãoPlatão3h 48m4.6 (682)$6 · $0.00
Em defesa da escolaJan Masschelein, Maarten Simons5h 26m4.6 (726)$6.99 · $0.00
Teoria Dos JogosFernando Barrichelo2h 21m4.5 (543)$5 · $0.00
O homem e seus símbolosCarl G. Jung, Joseph L. Henderson, M.-L. von Franz, Aniela Jaffé, Jolande Jacobi, John Freeman14h 50m4.4 (156.9K)$14 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 48m4.4 (1.8K)$7 · $0.00
Avaliação MediadoraJussara Hoffmann4h 43m4.4 (2.7K)$9 · $0.00
Para além da aprendizagem - Educação democrática para um futuro humanoGert Biesta5h 57m4.5 (278)$5.99 · $0.00
Piaget, Vigotski, WallonYves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira, Heloysa Dantas5h 10m4.3 (3.4K)$4.99 · $0.00
Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e VigotskiIsilda Campaner Palangana6h 7m4.4 (513)$4.99 · $0.00
Teoria Queer: Um aprendizado pelas diferençasRichard Miskolci2h 36m4.4 (707)$4.99 · $0.00
Bourdieu & a EducaçãoCláudio M. Martins Nogueira, Maria Alice Nogueira4h 39m4.4 (319)$7 · $0.00
Competência pedagógica do professor universitárioMarcos Tarciso Masetto6h 14m4.4 (271)$9 · $0.00
Quando eu voltar a ser criança - Edição revistaJanusz Korczak6h 41m4.4 (288)$5.99 · $0.00
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