Construcción del Sentido Numérico
Un estudio con niños de preescolar en la pandemia de Covid-19By Silvia Gabriela Lozada Vega, Leopoldo Zúñiga-Silva
Length1h 59m
About this audiobook
Este libro presenta un estudio detallado y revelador sobre la construcción del sentido de número en niños de educación preescolar durante el periodo de confinamiento y educación a distancia provocado por la pandemia de COVID-19. A partir de un enfoque cualitativo y contextualizado, la obra examina cómo las condiciones extraordinarias de aislamiento, el uso intensivo de tecnologías, y la mediación familiar influyeron en los procesos de aprendizaje matemático en la primera infancia.
La investigación documenta estrategias empleadas por docentes y familias para mantener el desarrollo del pensamiento numérico en contextos no presenciales, así como los desafíos y oportunidades que surgieron en este nuevo escenario educativo. Con base en observaciones, entrevistas y análisis de actos de aprendizaje de los niños, el libro aporta reflexiones clave sobre la resiliencia educativa y la importancia de adaptar la enseñanza del sentido numérico a realidades cambiantes.
Dirigido a educadores, investigadores y responsables de políticas educativas, este libro invita a repensar la enseñanza de las matemáticas en entornos emergentes, destacando el papel fundamental de la interacción, el juego y el acompañamiento emocional en el aprendizaje de los números durante tiempos de crisis.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length1 hr 59 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateAug 27, 2025
LanguageSpanish
Table of contents
1Introducción
2Capítulo 1 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
31.1 Antecedentes
41.2 Planteamiento del problema
51.3 Objetivos
Mostrar todos os capítulosVer menos
61.4 Justificación
71.5 Delimitación del estudio
8Capítulo 2 MARCO TEÓRICO
92.1 Programa de estudios de matemáticas: 2.1.1 Construcción del sentido numérico en preescolar
102.2 Aprendizaje online
112.2.1 Aprendizajes sincrónicos y asincrónicos
122.2.2 Aprende en casa
132.2.3 Calidad educativa en educación online
142.3 Uso de materiales concretos en Matemáticas
152.3.1 Regletas de Cuisenaire
162.3.2 Bancubi
172.3.3 Cadena de perlas
18Capítulo 3 METODOLOGÍA
193.1 Enfoque metodológico
203.2 Participantes
213.2.1 Alumnos
223.2.2 Profesoras
233.3 Instrumentos de recolección de datos
243.4 Procedimientos
25Capítulo 4 RESULTADOS
264.1 Datos obtenidos
274.1.1 Entrevista a profesoras
284.1.2 Cuestionario aplicado a los alumnos
294.1.3 Entrevista a alumnos
304.2 Análisis de datos
31Capítulo 5 CONCLUSIONES
32Apéndices
33Apéndice 1: entrevista a profesoras
34Apéndice 2: evaluación diagnóstica
35Apéndice 3: entrevista a alumnos
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