
Uma teoria curricular no ensino de geografia
abordagem do discurso pedagógicoBy João Luiz RodriguesLength3h 41m
About this audiobook
Esta obra foi escrita a partir de uma dissertação de mestrado, a qual trata do objetivo disciplinar, de cada matéria, na visão científica. O caso em estudo teve início com o ensino de geografia, mas tem um olhar no que diz respeito à ciência, em todas as disciplinas escolares. A intenção é entender que as disciplinas e os conhecimentos estão integrados à ciência. Em muitos casos, em cada área do conhecimento, se aplicam estudos inadequados, destoando de conhecimentos científicos. A pesquisa, em síntese, foi direcionada para uma intervenção curricular, a partir da importância da apresentação da escrita no momento da indicação de temas a serem tratados.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 41 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 3, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
153.2. A GEOGRAFIA ENTRE AS CIÊNCIAS
2CAPÍTULO I: PROCEDIMENTOS INTRODUTÓRIOS
16CAPÍTULO IV: DA PESQUISA DE CAMPO
3CAPÍTULO II: DO PROCEDIMENTO CIENTÍFICO
174.1. DO CIENTÍFICO AO PEDAGÓGICO
42.1. SOBRE O HISTÓRICO-CONTEXTUAL DA GEOGRAFIA
184.2. RESPOSTAS PRELIMINARES DOS PESQUISADOS.
52.2. DE QUE TRATA A GEOGRAFIA?
194.3. QUANTO AO PREPARO PEDAGÓGICO
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62.3. A NATUREZA NOS ESTUDOS DA GEOGRAFIA
204.4. O PROCESSO METODOLÓGICO DO ENSINO
72.4. ALGUMAS CORRENTES EPISTEMOLÓGICAS NA GEOGRAFIA
214.5. INTERFERÊNCIAS ECONÓMICAS NA SOCIEDADE
82.4.1. Corrente Sociológica
224.6. AS PROPOSTAS CURRICULARES, DE ACORDO COM OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
92.4.2 Corrente Naturalista
23CAPÍTULO V: ANÁLISE DA PESQUISA
102.4.3. Corrente Materialista
245.1. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
112.4.4. Corrente Progressista Contemporânea
255.2. QUANTO AOS QUESTIONAMENTOS SOCIAIS NA ESCOLA
122.5. PARA ALÉM DAS QUESTÕES GEOGRÁFICAS
265.3. OS QUESTIONAMENTOS TEÓRICOS E PEDAGÓGICOS
13CAPÍTULO III: AS QUESTÕES CURRICULARES
27VISÕES CONCLUSIVAS
143.1. NO CONTEXTO DA GEOGRAFIA OU NA GEOGRAFIA DO CONTEXTO?