
Uma teoria curricular no ensino de geografia
abordagem do discurso pedagógicoBy João Luiz RodriguesLength3h 41m
About this audiobook
Esta obra foi escrita a partir de uma dissertação de mestrado, a qual trata do objetivo disciplinar, de cada matéria, na visão científica. O caso em estudo teve início com o ensino de geografia, mas tem um olhar no que diz respeito à ciência, em todas as disciplinas escolares. A intenção é entender que as disciplinas e os conhecimentos estão integrados à ciência. Em muitos casos, em cada área do conhecimento, se aplicam estudos inadequados, destoando de conhecimentos científicos. A pesquisa, em síntese, foi direcionada para uma intervenção curricular, a partir da importância da apresentação da escrita no momento da indicação de temas a serem tratados.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 41 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 3, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2CAPÍTULO I: PROCEDIMENTOS INTRODUTÓRIOS
3CAPÍTULO II: DO PROCEDIMENTO CIENTÍFICO
42.1. SOBRE O HISTÓRICO-CONTEXTUAL DA GEOGRAFIA
52.2. DE QUE TRATA A GEOGRAFIA?
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62.3. A NATUREZA NOS ESTUDOS DA GEOGRAFIA
72.4. ALGUMAS CORRENTES EPISTEMOLÓGICAS NA GEOGRAFIA
82.4.1. Corrente Sociológica
92.4.2 Corrente Naturalista
102.4.3. Corrente Materialista
112.4.4. Corrente Progressista Contemporânea
122.5. PARA ALÉM DAS QUESTÕES GEOGRÁFICAS
13CAPÍTULO III: AS QUESTÕES CURRICULARES
143.1. NO CONTEXTO DA GEOGRAFIA OU NA GEOGRAFIA DO CONTEXTO?
153.2. A GEOGRAFIA ENTRE AS CIÊNCIAS
16CAPÍTULO IV: DA PESQUISA DE CAMPO
174.1. DO CIENTÍFICO AO PEDAGÓGICO
184.2. RESPOSTAS PRELIMINARES DOS PESQUISADOS.
194.3. QUANTO AO PREPARO PEDAGÓGICO
204.4. O PROCESSO METODOLÓGICO DO ENSINO
214.5. INTERFERÊNCIAS ECONÓMICAS NA SOCIEDADE
224.6. AS PROPOSTAS CURRICULARES, DE ACORDO COM OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
23CAPÍTULO V: ANÁLISE DA PESQUISA
245.1. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
255.2. QUANTO AOS QUESTIONAMENTOS SOCIAIS NA ESCOLA
265.3. OS QUESTIONAMENTOS TEÓRICOS E PEDAGÓGICOS
27VISÕES CONCLUSIVAS