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Über Terror und Gewalt mit Kita-Kindern sprechen
By Elisabeth RaffaufNarrated by Ursula Berlinghof, Angela Jacobi, Claus Vester
Length1h 11m
About this audiobook
Wie macht man das? Wie kann man Kindern altersgerecht z.B. Terroranschläge erklären? Wie kann man ihnen helfen, mit der Angst umzugehen, wenn man die Geschehnisse vielleicht selber nicht verstehen kann? Was brauchen die Kinder, um ihre Sorgen auszudrücken. In diesem Ratgeber finden Sie authentische Dialoge zwischen Mutter und Kind und zahlreiche Beispiele für Gespräche sowie wertvolle Informationen zu den Ängsten der Kinder. So finden alle Beteiligten einen guten Weg, mit diesen schwierigen Situationen umzugehen.
Audiobook details
GenreEducation and Learning, Self-Help
Length1 hr 11 mins
Narrated byUrsula Berlinghof, Angela Jacobi, Claus Vester
FormatAudiobook
Publish dateFeb 10, 2018
LanguageGerman
Table of contents
1dSH10 - Intro
22dSH10 - Kapitel 4.04.2 - Warum haben Menschen mehr Angst Opfer eines Terroranschlags zu werden
2dSH10 - Kapitel 1 - Ein paar Worte vorab: Wenn etwas Schreckliches geschieht
23dSH10 - Kapitel 4.05 - Angst ist normal
3dSH10 - Kapitel 2.1 - Gut zu wissen: Das Gespräch über Terror und Gewalt
24dSH10 - Kapitel 4.06.1 - Wenn die Angst zu groß wird
4dSH10 - Kapitel 2.2 - 'Mama wieso bist du so aufgeregt'
25dSH10 - Kapitel 4.06.2 - 'Mama, was ist ein Terrorist?'
5dSH10 - Kapitel 2.3 - Die Angst ernst nehmen
26dSH10 - Kapitel 4.07 - Kinder können gut unterscheiden
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6dSH10 - Kapitel 2.4 - Nicht aufdrängen
27dSH10 - Kapitel 4.08 - Was Gewalt bewirkt
7dSH10 - Kapitel 2.5.1 - Woran man erkennt ob Kinder sich sorgen
28dSH10 - Kapitel 4.09 - 'Warum machen Menschen das?'
8dSH10 - Kapitel 2.5.2 - Was Kinder brauchen um mit der Angst umzugehen
29dSH10 - Kapitel 4.10 - Drei Erklärungsversuche für Terror
9dSH10 - Kapitel 2.5.3 - Die Menschen sind böse
30dSH10 - Kapitel 4.10.1 - Psychologische Hintergründe
10dSH10 - Kapitel 2.6 - 'Mit Blumen bekämpft man die Pistolen'
31dSH10 - Kapitel 4.10.2 - Soziologische Hintergründe
11dSH10 - Kapitel 3.1 - Die Bedeutung für die kindliche Entwicklung
32dSH10 - Kapitel 4.10.3 - Religiöse Hintergründe
12dSH10 - Kapitel 3.2 - Kinder machen sich ihre eigenen Gedanken
33dSH10 - Kapitel 5.1 - Ein paar Worte zum Schluss: Was bei Angst hilft
13dSH10 - Kapitel 3.3 - Eine kleine Notlüge?
34dSH10 - Kapitel 5.1.1 - Selbstreflexion
14dSH10 - Kapitel 3.4 - Sich verstanden fühlen hilft... und Offenheit auch
35dSH10 - Kapitel 5.1.2 - Beziehung
15dSH10 - Kapitel 4.01 - Ganz praktisch: Wie es zu einem Gespräch kommen kann
36dSH10 - Kapitel 5.1.3 - Aufmerksamkeit
16dSH10 - Kapitel 4.02.1 - 'Mama du bist tot'
37dSH10 - Kapitel 5.1.4 - Zuhören
17dSH10 - Kapitel 4.02.2 - Was im Spiel passiert
38dSH10 - Kapitel 5.1.5 - Einfühlungsvermögen
18dSH10 - Kapitel 4.02.3 - Identifikation mit dem Angreifer
39dSH10 - Kapitel 5.1.6 - Symbolisieren
19dSH10 - Kapitel 4.03.1 - 'Mama hast du auch Angst?'
40dSH10 - Kapitel 5.1.7 - Sicherheit vermitteln
20dSH10 - Kapitel 4.03.2 - Was ist gefühlt - Was ist wirklich
41dSH10 - Kapitel 5.2 - Ein Brief an den Terroristen
21dSH10 - Kapitel 4.04.1 - Terroranschläge verändern die Wahrnehmung
42dSH10 - Outro
Series
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