
Length4h 1m
About this audiobook
اتسمت مبادئ التدريس بالتطور المعرفي الذي يعد نتاجًا لتفاعل العوامل البيئية والوراثية، كذلك كان من الضروري ربط الممارسات التدريسية بالأبحاث الخاصة بالأبنية المعرفية، حيث يُركز الباحثون على استعمال أساليب نشطة في الموقف التدريسي بحيث تساعد التلميذ على اكتشاف الحقائق وإعادة ترتيبها كاستراتيجية (حل المشكلات - التفكير الناقد)، ويلعب المعلم دورًا مهمًّا في هذه النظريات؛ فلابدّ أن يكون على معرفة بالبناء المعرفي للتلاميذ، ويتضح ذلك من خلال تصحيحه لأخطائهم في الغرفة الصفية بأسئلة تعتمد على إعادة واستثارة تفكيرهم. وهذا يفسر أساس النظرية المعرفية الذي يقوم على استقبال المعرفة، كما أنها تُعنى بالعمليات العقلية كـالإحساس، الإدراك، التخيل، التفكير، الاستدعاء، التذكر، التي تمثل مراحل الأداء العقلي.
وهذا الكتاب يعنى بالشأنين التربوي والتعليمي، حيث يتناول "أساليب التعلم.. مفاهيم حديثة"، حيث يتناول التعلم ومواجهة التحديات .
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 1 min
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 26, 2024
LanguageArabic
Table of contents
1تكنولوجيا التعليم
22الفصل الثاني عشر
2الكتاب: تكنولوجيا التعليم
23ج- التعاون بين المتعلمين:
3تقديم
24الدماغ والتعلم السريع
4الفصل الأول
251- التعاون يساعد على التعلم:
5الفصل الثاني
26مقارنة بين التعلم المعتاد والتعلم السريع
Show all chaptersShow less
6أولا: مفهوم مدرسة المستقبل:
27مكونات النجاح في التعلم السريع:
7ثانيا: فلسفة مدرسة المستقبل:
28خامساً: الإيحاءات الإيجابية:
8الفصل الثالث
29الفصل الثالث عشر
9الفصل الرابع
30الفصل الرابع عشر
10الفصل الخامس
31دور البيئة الاجتماعية الإيجابية:
11الفصل السادس
32الخطوة 6: مارس وقيم ما تعلمته
12ومن الحلول المقترحة حول هذا الموضوع هو إعداد مقاطع الفيديو مسبقاً وإعطاؤها للطلبة على شكل ملف متكامل، بحيث يخبرهم بالفيديو الذي سيشاهدونه في اليوم التالي.
33الفصل الخامس عشر
13الفصل السابع
34الفصل السابع عشر
14الفصل الثامن
35الفصل السادس عشر
15وتشير
36الفصل الثامن عشر
16الفصل التاسع
37المراجع
17الفصل العاشر
38- تشارلز ب.بلوم، ر.بوين لوفتين: تسهيل تطوير واستخدام بيئات التعلم التفاعلي، لورانس إيرلبوم أسوشيتس، 1998.
18مفهوم التعلم السريع:
39- مشروع وظائف ومهارات للأشخاص ذوي الإعاقة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات متاح على
19ويتضح من التعريفات السابقة إجماع التربويين على أن التعلم السريع يشترك في الخصائص التالية:
40- هل تمثل التكنولوجيا نافذة لفرصة عمل حقيقية للمكفوفين؟ متاح على
20الفصل الحادي عشر
41الفهرس
21مميزات التعلم السريع: