
استراتيجيات التدريس لذوي الإعاقة (مفاهيم- إجراءات- تطبيقات)
By د.عبدالرازق مختار محمود عبدالقادرLength10h 28m
About this audiobook
هذا الكتاب يتناول إستراتيجيات التدريس لذوي الإعاقة، وقد رُوعي أن يكون متمشيًا مع التقدم التربوي الذي نشهده في العصر الحالي، وخاصة مع ظهور من ينادي بضرورة مراعاة حقوق ذوي الإعاقة، وتعرف أساليب تعليمهم وتعلمهم المناسبة، وطرق إرشادهم وإرشاد أسرهم في جانبي التعليم والتعلم. وقد رُوعي في إعداد الكتاب الجمع بين النظرية والتطبيق، من خلال تحديد الخطوات الإجرائية لتلك الإستراتيجيات مع النماذج التطبيقية والأنشطة الذاتية.
وقد تضمن الكتاب خمسة فصول، تنـاول الفصل الأول ذوي الإعاقة، من حيث المفهوم، وأسباب الإعاقة لدى بعض الفئات، والحقوق الخاصة بهم، وأسس رعاية المتعلمين ذوي الإعاقة وتأهيلهم.
ثم جاء الفصل الثاني ليعرض تصنيفات وفئات ذوي الإعاقة، وتناول الفصل الثالث قضية مهمة، ألا وهي مهام وأدوار معلم ذوي الإعاقة، وأسس ومعايير إعداده، وصفات معلم ذوي الإعاقة، وأهم الكفايات التربوية اللازمة لمعلم ذوي الإعاقةوبعض الأساليب التعليمية التي يمكنه استخدامها في تعليم ذوي الإعاقة بفئاتهم المختلفة.وتناول الفصل الرابع تعريفات مجموعة من المصطلحات والمفاهيم التربوية والنفسية التي تتصل بذوي الإعاقة في صورة علمية شاملة. وعرض الفصل الخامس، للاعتبارات التربوية اللازمة عند توظيف إستراتيجيات التدريس في تعليم ذوي الإعاقة.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length10 hrs 28 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateOct 20, 2024
LanguageArabic
Table of contents
1Introduction
26الفصل الثالث
2مقدمة
27المعلم وذوو الإعاقة
3الفصل الأول
28مقدمة:
4مقدمة في ذوي الإعاقة
29ماهية معلم ذوي الإعاقة:
5مقدمة:
30أسس إعداد معلم ذوي الإعاقة:
Show all chaptersShow less
6مفهوم ذوي الإعاقة:
31معايير إعداد معلم ذوي الإعاقة:
7أسباب الإعاقة:
32صفات معلم ذوي الإعاقة:
8حقوق ذوي الإعاقة:
33الكفايات التربوية اللازمة لمعلم ذوي الإعاقة:
9رعاية ذوي الإعاقة وتأهيلهم:
34مهام وأدوار معلم ذوي الإعاقة:
10تأهيل ذوي الإعاقة:
35أساليب معلم ذوي الإعاقة لتنمية مهاراتهم:
11الفصل الثاني
36الفصل الرابع: مفاهيم ومصطلحات تتصل بذوي الإعاقة
12تصنيفات وفئات ذوي الإعاقة
37الفصل الخامس
13مقدمة:
38إستراتيجيات التدريس لذوي الإعاقة مع نماذج تطبيقية
14مزايا وعيوب تصنيف ذوي الإعاقة:
39مقدمة
15اتجاهات العلماء حول تصنيف ذوي الإعاقة:
40مفهوم الإستراتيجية:
16تصنيفات ذوي الإعاقة:
41تطور مفهوم الإستراتيجية:
17فئات ذوي الإعاقة وخصائصهم:
42الفروق بين الإستراتيجية, والأسلوب، والنموذج, والطريقة، والمدخل:
18(1) المعاقون سمعيًا:
43معايير اختيار إستراتيجية التدريس المناسبة:
19(2) المعاقون بصريًا:
44الاعتبارات التربوية التي يجب مراعاتها عند توظيف إستراتيجية التدريس في تعليم ذوي الإعاقة:
20(3) ذوو الإعاقة العقلية:
45إستراتيجية القراءة المتكررة
21(4) ذوو صعوبات التعلم:
46إستراتيجية لعب الأدوار
22(5) المعاقون جسميًا:
47إستراتيجية التفكير بصوت عالٍ
23(6) ذوو الاضطرابات السلوكية والانفعالية:
48إستراتيجية النمذجة
24(7) التوحديون:
49إستراتيجية القدح الذهني
25(8) ذوو اضطرابات التواصل:
50إستراتيجية التساؤل الذاتي