
Projeto Avançar
desafios e possibilidades na correção do fluxo numa escola estadual de Manaus – AmazonasBy Carla Valentim Baraúna de AraujoLength5h
About this audiobook
A discussão sobre a problemática da distorção idade e ano no Brasil se faz relevante, uma vez que influencia diretamente na qualidade do ensino. O Estado do Amazonas criou, no ano de 2005, o Projeto de Correção de Fluxo Avançar. Este livro apresenta um estudo sobre as dificuldades da equipe gestora de uma escola estadual localizada na zona norte da cidade de Manaus - Amazonas, na implementação e funcionamento do Projeto Avançar no período de 2010 a 2015. O estudo está atrelado à experiência da autora como gestora da escola, no ano de 2014, identificando problemas na instituição para a articulação do Projeto e, consequentemente, para o alcance de melhores resultados. Foram identificados alguns entraves na execução do Projeto na unidade de ensino, e diante disso, sugere-se um Plano Educacional com seis ações, visando à melhoria no desenvolvimento e resultados do Avançar, possibilitando novos direcionamentos no processo de implementação e execução desta política pelos gestores, a fim de corrigir o fluxo escolar e reduzir a distorção idade-ano na instituição.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length5 hrs
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 9, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2PREFÁCIO
3APRESENTAÇÃO
4CAPÍTULO 1 OS DESAFIOS DA DISTORÇÃO IDADE E ANO E A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO AVANÇAR COMO ALTERNATIVA DE CORREÇÃO DO FLUXO ESCOLAR
51.1 O PANORAMA DA DISTORÇÃO IDADE E ANO NO BRASIL
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61.2 A DISTORÇÃO NO CONTEXTO DO ESTADO DO AMAZONAS E NA ESCOLA EM ESTUDO
71.3 A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE CORREÇÃO DO FLUXO ESCOLAR – PROJETO AVANÇAR NO ESTADO DO AMAZONAS
81.4 A ESCOLA PESQUISADA E O FUNCIONAMENTO DO PROJETO AVANÇAR
91.4.1 Descrevendo a Escola Estadual Heloísa Goveia
101.4.2 Os resultados e o funcionamento do Projeto Avançar na escola pesquisada
11CAPÍTULO 2 PROJETO AVANÇAR E A AÇÃO GESTORA A PARTIR DOS RESULTADOS EDUCACIONAIS: TEORIA, PRÁTICA E ANÁLISE DOS DADOS
122.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
132.1.1 Projeto Avançar no contexto da implementação de políticas públicas
142.1.2 A gestão escolar e os desafios do cotidiano
152.1.3 O abandono escolar
162.2 ASPECTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA DE CAMPO
172.3 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA
182.3.1 A visão analítica da gestão pedagógica do Projeto Avançar na escola
192.3.2 Abandono escolar no Projeto Avançar
202.3.3 Achados da Pesquisa
21CAPÍTULO 3 PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL: PROPOSTAS DE AÇÕES PARA A ARTICULAÇÃO DO PROJETO AVANÇAR NA ESCOLA
223.1 ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA PESQUISA
233.2 PROPOSTAS DE INTERVENÇÕES PARA A MELHORIA DO ATENDIMENTO DO PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR NA INSTITUIÇÃO
243.2.1 Formação para os Profissionais da escola sobre o Projeto Avançar
253.2.2 Seleção dos Professores para atuarem nas turmas do Projeto Avançar
263.2.3 Inserção de ações voltadas à operacionalização do Projeto Avançar no Plano de Gestão Pedagógico da escola
273.2.4 Elaboração de material pedagógico complementar de apoio ao Livro Didático do Programa de Correção de Fluxo
283.2.5 Realização de Mostra de Projetos Interdisciplinares
293.2.6 Monitoramento da frequência e visitas domiciliares por meio de parcerias
30CONSIDERAÇÕES