Education and Learning

PIBID e suas implicações nas práticas pedagógicas

experiências desenvolvidas em escolas públicas e multisseriadasBy Maria do Socorro Castro Hage

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Length6h 26m

About this audiobook

Esta obra apresenta diferentes artigos que discutem o importante papel do Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID diante das experiências vivenciadas pelos bolsistas e voluntários dos subprojetos. O grande destaque é voltado para as experiências do Pibid/Pedagogia/Uepa/Campus X desenvolvidas e vivenciadas em escolas multisseriadas na zona rural do Município de Igarapé Açu, onde os acadêmicos da Universidade Pública têm a oportunidade de contribuir com essa realidade tão comum na Amazônia, que são as escolas multisseriadas e suas diversidades de cultura e saberes.

Audiobook details

GenreEducation and Learning

Length6 hrs 26 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateApr 28, 2024

LanguagePortuguese

1APRESENTAÇÃO

2EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESCOLA MULTISSERIADA E O TRABALHO DOCENTE: Ana Cláudia da Silva Pereira

3METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO GUAMÁ-PA NO CONTEXTO DO PIBID: Eliana Ruth Silva Sousa

4FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA AMAZÔNIA

5Anderson Madson Oliveira Maia

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6Mailson Lima Nazaré

7A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO MULTISSERIADO: UMA EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DO PIBID NUMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ-AÇU/PA

8Adriane Medeiros da Costa

9Bruna Iara Costa Silva

10A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UMA EXPERIÊNCIA DA BIBLIOTECA ITINERANTE NA CLASSE MULTISSERIADA

11Bruna Silva Barroso

12Fabíola Souza da Silva

13Kamilly Vitória Maia da Silva

14O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NA CLASSE MULTISSERIADA

15Cássio Garcia Farias

16Juliana Esterfani Rodrigues de Souza

17Paulo Victor Ferreira Silva

18A LITERATURA INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: PRÁTICA DE ENSINO NUMA ESCOLA MULTISSERIADA NA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ-AÇU (PA)

19Naila Cristina Aguiar Medeiros

20Stefany Gabrielle Vieira de Andrade

21PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CLASSE MULTISSERIADA: O LÚDICO COMO RECURSO MOTIVADOR

22Luna Nicole Barros Santiago

23Nalriane Queiroz Monteiro

24A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DAS CLASSES MULTISSERIADAS: UM OLHAR DO PIBID - PEDAGOGIA/UEPA

25Laís Carréra De Farias

26Mário Jorge Barros Da Silva Filho

27ATIVIDADES MUSICAIS NA CLASSE MULTISSERIADA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO PIBID NUMA ESCOLA PÚBLICA

28Emerson do Nascimento Silva

29Rebeca Manuely Valente do Nascimento

30Rian Lima Ferreira

31RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO PIBID: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS EM UMA TURMA MULTISSERIADA DA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ-AÇU/PA

32Aldemir da Sena Trindade Junior

33Aline Franciane Teixeira de Lima

34Emily Tainara Monteiro Gomes

35Maria do Socorro Castro Hage

36ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM TURMAS MULTISSERIADAS: DA TEORIA À PRÁTICA COM ENFOQUE EM JOGOS E BRINCADEIRAS

37Alice Beatriz Piedade Monteiro

38Ramon Yan Rocha da Silva

39Maria do Socorro Castro Hage

40AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NO REDIMENSIONAMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA MULTISSERIADA

41Amanda Luiza Barros Brito

42Caroliny Themi Costa Makiama

43JOGO DA MEMÓRIA COMO FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL EM UMA CLASSE MULTISSERIADA DE IGARAPÉ-AÇU/PA