O Facebook na escola

O Facebook na escola

a escrita crítica em fóruns de discussãoBy Dimitri Sarmento Silveira
Michael Caine
Listen with Sir Michael Caine™ and 1,000+ voices
Length4h 52m

About this audiobook

Este livro é fruto de um projeto de pesquisa desenvolvido durante o mestrado profissional em Letras – PROFLETRAS por um professor da educação básica do Estado da Bahia. Um texto memorialístico em que o professor descreve suas experiências pedagógicas, seus desafios e muito do fazer diário de quem vive o chão da escola pública e contribui para a formação de jovens, em uma comunidade carente do subúrbio ferroviário da capital baiana. O relato é uma fotografia da luta de uma comunidade escolar que tenta, a duras penas, levar educação aos que mais precisam, enfrentando a violência urbana, a precariedade estrutural da escola, entre tantos desafios impostos ao professor que, consciente de sua função social, tenta, cria, recria e constrói estratégias pedagógicas para adequar metodologicamente a aula ao século XXI, introduzir as tecnologias no cotidiano escolar e promover a formação cidadã de seu aluno. O relato é uma fonte de inspiração e de esperança para todos que acreditam na educação como o caminho para a igualdade e formação de um país mais justo, democrático e igualitário.

Audiobook details

GenreEducation and Learning
Length4 hrs 52 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 24, 2021
LanguagePortuguese

Table of contents

1AGRADECIMENTOS
2NO CHÃO DA ESCOLA – IMAGENS DE UM PROJETO DE PESQUISA
31. BREVE RELATO DA IMIGRAÇÃO DIGITAL DE UM PROFESSOR: 1.1 APRENDENDO A LIDAR COM NATIVOS DIGITAIS
42. A ESCOLA, A SALA DE AULA E A PESQUISA
52.1 COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS,
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6O PESO SOCIAL DO BAIRRO
72.2 OS ALUNOS DA PERIFERIA SÃO NATIVOS DIGITAIS
8E TÊM SONHOS
93. FACEBOOK, UM FRUTO DA SOCIEDADE EM REDE
103.1 LENDO O POST – MULTIMODALIDADE E HIPERTEXTUALIDADE NA COMPOSIÇÃO TEXTUAL
113.2 FACEBOOK: CALIDOSCOPIA DE GÊNEROS TEXTUAIS
123.3 UMA REDE SOCIAL A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM
133.4 A CONSTRUÇÃO DA PÁGINA E O PRIMEIRO POST: A WINTERNET ESTÁ NOS DEIXANDO MAIS BURROS?
143.4.1 O SEGUNDO POST: VAMOS FALAR DE PRECONCEITO
153.4.2 POSTS DOS ALUNOS: AMPLIANDO A DISCUSSÃO SOBRE PRECONCEITO
163.4.3 O TERCEIRO POST: POLÊMICA NO FEED DE NOTÍCIAS CHEGA À SALA DE AULA
173.4.4 O QUARTO POST: TEXTO LITERÁRIO, UMA LEITURA NECESSÁRIA
183.4.5 O QUINTO POST: ESCUTAR SEMPRE O ALUNO
194. FÓRUNS EM REDE: PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E CONTRUÇÃO COLABORATIVA DE TEXTOS
204.1 O DIÁRIO DE UMA PÁGINA – LEITURA E ESCRITA, SALA E PÁGINA, DIALOGISMOS DA INTELIGÊNCIA COLETIVA
214.1.1 APROPRIAÇÃO TEXTUAL – MEU TEXTO, SEU TEXTO
224.1.2 OS VESTÍGIOS DAS RODAS DE CONVERSA
234.1.3 OS ELOS DE UMA CORRENTE
245. A GRAMÁTICA ENTRA NA RODA: 5.1 DESVIOS – APONTAR O DEDO PARA ELES?
256. ESTRATÉGIA E PERSONALIDADE NA ESCRITA CRÍTICA
26CONSIDERAÇÕES FINAIS

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