
O Facebook na escola
a escrita crítica em fóruns de discussãoBy Dimitri Sarmento SilveiraLength4h 52m
About this audiobook
Este livro é fruto de um projeto de pesquisa desenvolvido durante o mestrado profissional em Letras – PROFLETRAS por um professor da educação básica do Estado da Bahia. Um texto memorialístico em que o professor descreve suas experiências pedagógicas, seus desafios e muito do fazer diário de quem vive o chão da escola pública e contribui para a formação de jovens, em uma comunidade carente do subúrbio ferroviário da capital baiana. O relato é uma fotografia da luta de uma comunidade escolar que tenta, a duras penas, levar educação aos que mais precisam, enfrentando a violência urbana, a precariedade estrutural da escola, entre tantos desafios impostos ao professor que, consciente de sua função social, tenta, cria, recria e constrói estratégias pedagógicas para adequar metodologicamente a aula ao século XXI, introduzir as tecnologias no cotidiano escolar e promover a formação cidadã de seu aluno. O relato é uma fonte de inspiração e de esperança para todos que acreditam na educação como o caminho para a igualdade e formação de um país mais justo, democrático e igualitário.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 52 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 24, 2021
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2NO CHÃO DA ESCOLA – IMAGENS DE UM PROJETO DE PESQUISA
31. BREVE RELATO DA IMIGRAÇÃO DIGITAL DE UM PROFESSOR: 1.1 APRENDENDO A LIDAR COM NATIVOS DIGITAIS
42. A ESCOLA, A SALA DE AULA E A PESQUISA
52.1 COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS,
Show all chaptersShow less
6O PESO SOCIAL DO BAIRRO
72.2 OS ALUNOS DA PERIFERIA SÃO NATIVOS DIGITAIS
8E TÊM SONHOS
93. FACEBOOK, UM FRUTO DA SOCIEDADE EM REDE
103.1 LENDO O POST – MULTIMODALIDADE E HIPERTEXTUALIDADE NA COMPOSIÇÃO TEXTUAL
113.2 FACEBOOK: CALIDOSCOPIA DE GÊNEROS TEXTUAIS
123.3 UMA REDE SOCIAL A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM
133.4 A CONSTRUÇÃO DA PÁGINA E O PRIMEIRO POST: A WINTERNET ESTÁ NOS DEIXANDO MAIS BURROS?
143.4.1 O SEGUNDO POST: VAMOS FALAR DE PRECONCEITO
153.4.2 POSTS DOS ALUNOS: AMPLIANDO A DISCUSSÃO SOBRE PRECONCEITO
163.4.3 O TERCEIRO POST: POLÊMICA NO FEED DE NOTÍCIAS CHEGA À SALA DE AULA
173.4.4 O QUARTO POST: TEXTO LITERÁRIO, UMA LEITURA NECESSÁRIA
183.4.5 O QUINTO POST: ESCUTAR SEMPRE O ALUNO
194. FÓRUNS EM REDE: PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E CONTRUÇÃO COLABORATIVA DE TEXTOS
204.1 O DIÁRIO DE UMA PÁGINA – LEITURA E ESCRITA, SALA E PÁGINA, DIALOGISMOS DA INTELIGÊNCIA COLETIVA
214.1.1 APROPRIAÇÃO TEXTUAL – MEU TEXTO, SEU TEXTO
224.1.2 OS VESTÍGIOS DAS RODAS DE CONVERSA
234.1.3 OS ELOS DE UMA CORRENTE
245. A GRAMÁTICA ENTRA NA RODA: 5.1 DESVIOS – APONTAR O DEDO PARA ELES?
256. ESTRATÉGIA E PERSONALIDADE NA ESCRITA CRÍTICA
26CONSIDERAÇÕES FINAIS