Nanotecnologia na Escola

do Ensino Fundamental ao SuperiorBy Ledjane Maria Alves Oliveira, Maria Suely Costa da Câmara, José Antônio Feitosa Apolinário

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Length2h 23m

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Caro (a) Leitor (a), apresentamos a você, através de uma sequência didática, as possibilidades de abordagem da temática nanotecnologia em turmas do Ensino Médio, no componente curricular de química. Este livro apresenta um produto educacional fruto do projeto de monografia "NANOTECNOLOGIA E GEOMETRIA MOLECULAR: ABORDAGEM PARA O ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA POR MEIO DA PREPARAÇÃO E APLICAÇÃO DO CRISTAL E DESODORANTE DE KAl(SO4)2 12H2O ATRAVÉS DO MÉTODO COOPERATIVO DE APRENDIZAGEM JIGSAW", realizado por docentes da UFRPE/UAST, em parceria com a EREM Aires Gama-Flores/PE. Nanotecnologia é uma área da ciência que foi reconhecida a menos de um século atrás, contudo, as pesquisas e avanços tecnológicos nessa área foram colossais, representando, hoje, um dos temas de maior interesse no mundo e contribuindo significativamente para o progresso científico em várias áreas do conhecimento. As orientações Curriculares para o Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular defendem a introdução de temas relevantes e atuais como a Nanociência e a Nanotecnologia, além de outros de forte relação com aspectos sociais e ambientais com o objetivo de proporcionar a inovação e o empreendedorismo nas escolas. Neste livro é abordada a forma geométrica, tamanho das partículas, ligações químicas e alotropia do carbono na nanotecnologia bem como a relação da disciplina de química frente às questões do movimento Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente. Neste contexto, torna-se essencial o ensino deste tema nas escolas de nível básico e Ensino Superior. Profa. Dra. Maria Suely Costa da Câmara

Futuristic

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GenreTechnology

Length2 hrs 23 mins

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Publish dateJan 21, 2021

LanguagePortuguese

1Introduction

21. INTRODUÇÃO: 1.1 OBJETIVOS

32. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

42.1 NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA

52.1.1 Aplicações da Nanotecnologia e Nanociência

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62.1.2 Nanociência e o contexto educacional

72.1.3 Nanotecnologia e área superficial

82.1.4 Relação com a forma geométrica, tamanho das partículas, ligações químicas e alotropia do carbono na nanotecnologia.

92.2 A DISCIPLINA DE QUÍMICA FRENTE ÀS QUESTÕES DO MOVIMENTO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE.

102.3 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TÉCNICA

112.4 APRENDIZAGEM COOPERATIVA E O MÉTODO JIGSAW

123. METODOLOGIA

133.1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA

143.2 SUJEITOS E CONTEXTO DA PESQUISA

153.3 ETAPAS DA PESQUISA

164. RESULTADOS E DISCUSSÃO

174.1 RESULTADOS E DISCUSSÃO SOBRE O FILME E O DESENVOLVIMENTO DA NANOTECNOLOGIA

184.2 RESULTADOS E DISCUSSÃO SOBRE GEOMETRIA MOLECULAR E OS ALÓTROPOS DO CARBONO

194.3 RESULTADOS E DISCUSSÃO SOBRE O EXPERIMENTO DO CRISTAL DE ALÚMEM (KAL(SO4)2.12H2O)

204.4 RESULTADOS E DISCUSSÃO SOBRE O EXPERIMENTO DO DESODORANTE DE ALÚMEM (AL(SO4)₂.12 H2O).

215. CONSIDERAÇÕES FINAIS

226. TRABALHOS FUTUROS

237. REFERÊNCIAS

248. APÊNDICES

259. QUALIFICAÇÃO

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