Philosophy

Lecciones preliminares de filosofía de las ciencias

Un enfoque hermenéuticoBy Carlos Emilio Gende

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Length8h 23m

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Al asomarme a este texto descubro la disposición personal que anima su vocación pedagógica, y que cada uno de los lectores podrá advertir apenas comience a transitar su lectura. Si bien muchas de sus reflexiones convergen en lo que llamaríamos una propuesta clásica en la materia, esta convergencia está tematizada con cierta originalidad en dos aspectos: 1) por la lectura hermenéutica de los problemas, y 2), por su abordaje al objetivo pedagógico que alienta su vocación. Al respecto, no deja de sorprendernos la invitación reiterada que formula al lector a fin de que atienda el ejemplo complementario a un contenido, al punto que uno tiene la sensación de estar en plena clase con la guía de un docente, quien con dedicada solicitud acompaña la problemática teórica con ejemplos adecuados para una mejor comprensión. En realidad, esta particular propedéutica que anima al autor se completa con explicar oportunamente un abordaje abiertamente hermenéutico a los mismos problemas, curiosidad que desarrolla específicamente en la segunda parte de la obra. Pero el punto exacto de su propósito queda resumido en este párrafo: "introduzco un tema que vertebra todo el texto: la vinculación del conocimiento científico con el provisto por el mundo de la vida". H. Daniel Dei

Identity Exploration Psychological Journey

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GenrePhilosophy

Length8 hrs 23 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJun 6, 2023

LanguageSpanish

1LECCIONES PRELIMINARES DE FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS

2Carlos Emilio Gende

3ANEXO. CONTRIBUCIONES HERMENÉUTICAS A LA FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS

4Presentación*

5Florentino Ameghino1

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6CAPÍTULO 1 Prolegómenos para una filosofía de la ciencia

7B. El conocimiento vehiculizado en proposiciones verdaderas

8C. Las ciencias fácticas como resultado de una clasificación

9a la conciencia con el antecedente, mientras que el consecuente es presunto.

10C. La dimensión semántica: el caso de la definición

11D. La dimensión sintáctica: el caso del razonamiento

12Esquematizo con un cuadro comparativo las diferencias impor-

13P

14Q

15E. De la abstracción perceptiva a la abstracción conceptual

1617 Cfr. Wartofsky (1983). Págs. 59 a 65.

17A. Presentación

18B. El inductivismo: rasgos y deficiencias

19Razonamiento inductivo para generalizar

20“Z”, tendrán el rasgo “Y” (obtenido por inducción)

21C. El inductivismo y el papel de la observación

22Figura 1

23Figura 3

24Al respecto, hay un relato esclarecedor de Polanyi que cita

25Chalmers:

26Para cerrar, si revisamos el cuadro, debería quedar así:

27D. El falsacionismo: primera versión

28Estamos ante el método hipotético deductivo que, según lo des-

29observacional singular (EOS)5

30b. Todos los puntos de un círculo euclídeo equidistan del centro.

31c. Es posible tener suerte en la especulación deportiva.

32E. El falsacionismo: versión superadora

33Problema

34auxiliares, entonces Enunciado observacional singular.

35CAPÍTULO 4 Problemas para determinar la cientificidad de los estudios sociales

36B. Supuestos filosóficos de una mentalidad científica

371 En nuestra historia reciente, tenemos ejemplos dramáticos de las dos.

382 Cfr. Klimovsky, 1997, cap. 19.

39E. Obstáculo gnoseológico para la aplicación del método: la observación

40A. Introducción

41C. Ideología

42D. Utopía

437 Op. cit., pág. 95.

448 Op. cit., pág. 95.

459 Op. cit., pág. 96.

46E. Breve comentario sobre el proceso interpretativo en acción

4716 Ver, por ejemplo, de Ricoeur, (1995).

48F. Conclusión

49A. La identidad de sí como cuestión

50B. Consecuencias de la cuestión

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