Science and Nature

Geografía en la universidad y escuela

Aprendizajes y pensamiento críticoBy Ulises Sepúlveda S.

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Length13h 44m

About this audiobook

La praxis de la geografía contemporánea nos sitúa ante la producción disciplinar en cuanto a sus elementos teóricos y prácticos, que se relacionan directamente con las personas que los producen, respondiendo a la óptica de quienes vienen desarrollando el conocimiento de la disciplina. Este segundo tomo nos invita a observar procedimientos y búsqueda de logros en los aprendizajes de geografía, que las experiencias sean pertinentes y con sentido, de modo que la formación sea de calidad y responda a las actuales necesidades.

Identity Political Intrigue Exploration

Audiobook details

GenreScience and Nature

Length13 hrs 44 mins

Narrated byListen with 1,000+ voices

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Publish dateJun 1, 2022

LanguageSpanish

1Prólogo

9Cuarta Parte. Formación en geografía escolar

2Tomo II

10Representaciones sociales de los riesgos socio-naturales en entornos educativos de la macro zona sur de Chile: la perspectiva de los estudiantes. Fernando Peña-Cortés, Francisco Muñoz-Vera, Mónica Kaechele-Obreque y Jimmy Pincheira-Ulbrich

3Tercera Parte. Pensar la formación en geografía desde la universidad

11El estudio de la ciudad en la Geografía escolar. Helena Copetti Callai

4Recontextualizando la educación geográfica mediante el pensamiento espacial y el raciocinio geográfico. Sonia Vanzella Castellar e Igor Rafael de Paula

12Ciudad, espacio público y ciudadanía: una alternativa para la enseñanza en geografía. Nubia Moreno Lache y Alexánder Cely Rodríguez

5Enseñar geografía hoy, fomentando el pensamiento crítico espacial a partir de la experiencia. Carla Marchant Santiago y Nicolás Cárcamo Hernández

13Historia reciente de la enseñanza de la geografía en Chile: un análisis curricular durante el periodo de Dictadura Militar. Felipe Kong y Daniela Bravo Palma

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6El modelo de aprendizaje combinado (MAC) para la resolución de problemas geográficos. Osvaldo Muñiz Solari

14Las relaciones ser humano-medio como clave metodológica para la enseñanza de la producción espacial. Verónica Salgado Labra

7Conocimiento profesional del geógrafo y la importancia de la reflexión en la acción a partir de un modelo de prácticas progresivas. Amparo Gallegos Castillo, Pilar González Quiroz y Alejandra Díaz Milla

15Aprender de los territorios en que vivimos para enseñar los territorios que queremos. Andoni Arenas-Martija, Brenda Ampuero-Paredes y Patricio Pérez-Gallardo

8El trabajo de campo y el desarrollo del pensamiento geográfico: desafíos para la formación de geógrafas y geógrafos. Marcelo Garrido Pereira

16Glosario de términos o aprendizaje conceptual en Geografía. Nidia Sandoval y Ulises Sepúlveda