
Formação, Prática Docente E Transversalidade
By José Flávio Da PazLength13h 26m
About this audiobook
A Obra FORMAÇÃO, PRÁTICA DOCENTE E TRANSVERSALIDADE: DIÁLOGOS EM AÇÃO sugere um estudo que explora a formação docente e a aplicação de práticas pedagógicas com enfoque na transversalidade. A ideia de diálogos em ação indica que o trabalho busca conectar teoria e prática, promovendo uma abordagem integradora, na qual diversas áreas do conhecimento são trabalhadas de forma interligada, colaborando para uma formação mais crítica e abrangente. Os estudos estão direcionados a fomentar reflexões sobre a importância de práticas educativas que não fiquem restritas a disciplinas isoladas, mas que dialoguem com temas variados e com o contexto social dos estudantes, incentivando uma educação mais holística e interdisciplinar.
Audiobook details
GenreLiterary Classics
Length13 hrs 26 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateNov 14, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1FORMAÇÃO, PRÁTICA DOCENTE E TRANSVERSALIDADE DIÁLOGOS EM AÇÃO
2Conselho Editorial
3Profa. Dra. Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues Logos University International-Unilogos/Estados Unidos da América
4Joinville/SC Clube de Autores Publicações S/A 2024
5Aos meus familiares, amigos(as) e discentes;
Show all chaptersShow less
6PREFÁCIO 15 José Flávio da Paz
7PREFÁCIO
8A partir da análise
9tem
10Assim, verificar-se-á
11RACISMO
12(Must/EUA)
131 INTRODUÇÃO
14com
152.2 Extensão Universitária na UEPG – Evento Conex
16e
172.3 Extensão Universitária nas Licenciaturas: Integração entre Teoria, Prática e Realidade Social
183 ENCAMINHAMENTOS METODOLOGICOS DA INVESTIGAÇÃO
192022 EXTENSÃO E
202023 EXTENSÃO E
214 APONTAMENTOS ELENCADOS NESSES TRABALHOS
225 ANALISES E DISCUSSÕES
23Fonte: Autora (2024)
246 CONSIDERAÇÕES FINAIS
25Capítulo
261 INTRODUÇÃO
27A
282 REFERENCIAL TEÓRICO
292.1 A Transversalidade na Educação
302.2 A Prática Docente e a Formação Integral
312.3 Interdisciplinaridade e Currículo Integrado
322.4 Competências Socioemocionais e Cognitivas
333 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
343.2 Coleta de Dados
353.3 Análise de Dados
364 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS
37A principal constatação da pesquisa
38significativo da pesquisa
39também na
405 CONSIDERAÇÕES FINAIS
41Capítulo
421 INTRODUÇÃO
432 REFERENCIAL TEÓRICO
44Esse processo
45e
46social dos
472.3 Desafios enfrentados pelos programas de EJA em Jaciara
48considerem
493 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
504 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS