Formação de Professores para a Educação Bi-Multilíngue
Colaboração Crítica, Agência e Desencapsulação – Edição BilíngueBy Susan Clemesha
Length7h 16m
About this audiobook
Em um mundo marcado pela diversidade linguística e cultural, a educação bilíngue apresenta novos desafios para a formação de professores. Este livro nasce de uma pesquisa em Linguística Aplicada e investiga como processos formativos crítico-colaborativos podem apoiar educadores na construção de práticas mais conscientes, integradas e socialmente conectadas. A obra explora como o planejamento colaborativo e a articulação entre teoria e prática favorecem o desenvolvimento da agência docente, da colaboração e da aproximação entre projetos pedagógicos e as vivências dos estudantes. Ao dar visibilidade às tensões e às aprendizagens construídas coletivamente, o livro oferece caminhos para repensar a formação contínua como um processo relacional, situado e transformador, especialmente relevante para quem atua em contextos bilíngues e interculturais, e busca alinhar linguagem, currículo e compromisso social no cotidiano da escola.
Audiobook details
GenreOther
Length7 hrs 16 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateMay 26, 2026
LanguagePortuguese
Table of contents
1PREFÁCIO
2PARTE I CONTEXTOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE ELITE NO BRASIL
31. Globalização e superdiversidade: por que isso muda a escola?
42. Pedagogias multilíngues, língua como repertório e translanguaging
53. Educação bilíngue de elite no Brasil: concepções e percursos
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64. A escola pesquisada: cenário e organização
7PARTE II AGÊNCIA CRÍTICO-COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
85. Agência, criticidade e justiça social
96. Argumentação colaborativa na formação de professores
107. Desenvolvimento afeto-cognitivo no ensino-aprendizagem
118. Cadeia Criativa
129. Desencapsulação e práticas didáticas para a colaboração crítica
13PARTE III CAMINHOS DA PESQUISA
1410. A Pesquisa Crítica de Colaboração (PCCol) e o contexto da pesquisa: 10.1 Etapas da pesquisa
1511. Produzir e analisar dados, construir sentidos: registros, vozes e interações
1611.1 Questionário Inicial
1711.2 Gravações em áudio dos encontros de planejamento colaborativo
1811.3 Gravações em vídeo de aulas e apresentação de trabalhos de alunos
1911.4 Procedimentos de análise de dados
20PARTE IV ANÁLISES E DISCUSSÕES: AGÊNCIA, COLABORAÇÃO CRÍTICA E DESENCAPSULAÇÃO EM AÇÃO
2112. Agência e colaboração crítica na atividade formativa
2213. Desencapsulação e colaboração crítica na formação de professores
2314. Quando os alunos se tornam agentes: translanguaging e aprendizagem desencapsulada
24CONCLUSÃO CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO BRASIL
25INTRODUCTION WHY CRITICAL-COLLABORATIVE AGENCY MATTERS IN BILINGUAL EDUCATION
261. Globalization, linguistic repertoire and translanguaging
272. Agency and critical collaboration in the teacher education process
283. Critical awareness, collaboration and the Creative Chain
294. Teaching and learning for critical collaboration and de-encapsulation
305. Agency and critical collaboration
316. De-encapsulation and critical collaboration
327. De-encapsulation and student agency
33CONCLUSION
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