
Emoção, trabalho e liderança nas organizações
possibilidades de educação emocional a partir da "The School of Life"By Marcos Pompeu de Sousa Brasil, Regina Heloisa Mattei de Oliveira MacielLength3h 48m
About this audiobook
O trabalho, paradoxalmente, é origem e causa de prazer e sofrimento, realização e ruptura, saúde e adoecimento. Em um cenário complexo de relações e motivações intersubjetivas, subordinadas a uma implacável evolução tecnológica e tensionadas por um novo liberalismo social e econômico, as pessoas se defrontam com várias situações impostas nos ambientes de trabalho que, muitas vezes, atentam contra suas integridades físicas e psíquicas, em razão de um capitalismo acelerado, cada vez mais concentrador, explorador e excludente. A cultura e gestão das organizações são determinantes para a sua sustentabilidade e o bem-estar das pessoas relacionadas. Igualmente, os benefícios dos negócios, sua lucratividade e permanência estão associados cada vez mais a aspectos e habilidades subjetivas como motivação, adaptabilidade, sinergia, resiliência e liderança. A The School of Life – TSOL, criada por Alain de Botton, apresenta-se como uma instituição concebida para ajudar as pessoas a encontrarem calma, autoconhecimento, superação e conexão – especialmente em tempos difíceis. Este projeto de pesquisa objetivou investigar a aplicabilidade e eficácia da metodologia da TSOL, enquanto proposta de educação emocional, em um grupo de gestores, líderes organizacionais, e os resultados relacionados às experiências individuais e a compreensão quanto a sua utilidade no coletivo da organização.
Audiobook details
GenreBusiness and Economics
Length3 hrs 48 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 1, 2024
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
21 INTRODUÇÃO
31.1. TRABALHO E CONTEMPORANEIDADE
41.2. TRABALHO E SOFRIMENTO
51.3. EMOÇÃO
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61.4. EDUCAÇÃO EMOCIONAL: THE SCHOOL OF LIFE – ALAIN DE BOTTON
71.5. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL (IE)
81.5.1. O modelo de IE de Salovey, Mayer e Caruso (habilidades)
91.5.3. O Modelo Traço IE de Petrides e Furnham
101.5.4. Instrumentos de Medida da IE
111.6. INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E LIDERANÇA
121.7. TREINAMENTO EM INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
131.8. PRESSUPOSTOS E OBJETIVOS DA PESQUISA
142 MÉTODO
152.1. O TREINAMENTO
162.2. MÉTODO DA PESQUISA
172.2.1. Parte 1: Pesquisa Quantitativa
182.2.2. Parte 2: Pesquisa Qualitativa
192.3. PROCEDIMENTOS ÉTICOS
203 RESULTADOS
213.1. AVALIAÇÃO DO TREINAMENTO: QUESTIONÁRIO TSOL
223.2. RESULTADOS QUANTITATIVOS
233.3. RESULTADOS DO ESTUDO QUALITATIVO: ENTREVISTAS
243.3.1. Classe - Categoria 2 – The School of Life e experiência pessoal
253.3.2. Classe - Categoria 1 – The School of Life e utilização na organização
263.3.3. Classe - Categoria 3 – Percepção e avaliação de conteúdo
273.3.4. Frequência e nuvem de palavras
284 DISCUSSÃO
295 CONCLUSÕES
30POSFÁCIO
31ANEXOS
32ANEXO 1 – CADERNOS TSOL
33ANEXO 2 - INSTRUMENTO UTILIZADO NA PESQUISA – PARTE 1
34ANEXO 3 - QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DA THE SCHOOL OF LIFE
35ANEXO 4 - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
36SOBRE OS AUTORES