Descobrindo a África na Sala de Aula
Caminhos para a Formação do Leitor Crítico em Literaturas Africanas e Afro-BrasileirasBy Sandra Curvelo
Length3h 36m
About this audiobook
O livro versa sobre um tema importantíssimo e atual, fruto de uma pesquisa teórica e prática extensas. É uma obra que tem uma contribuição valiosa para o campo dos estudos das literaturas de língua portuguesa, unindo a brasileira à africana. A autora aborda de maneira crítica e reflexiva a importância da leitura e compreensão das literaturas lusófonas no processo de formação de leitores, destacando tanto o valor cultural quanto o pedagógico dessas obras. A pesquisa oferece uma análise profunda sobre como a leitura de textos literários pode impactar o desenvolvimento de habilidades críticas e cognitivas, além de promover a conscientização cultural advinda da África e a identidade linguística. Junta-se a isso um estudo e análise dos documentos que estabelecem a obrigatoriedade do ensino na Educação Básica da literatura africana.
Além disso, a obra reconhece e apresenta a multiplicidade de vozes e narrativas que compõem esse vasto universo literário, abrangendo autores de Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, entre outros países lusófonos e caminhos para um ensino atrativo e sedutor nas várias modalidades: música, poemas, dissertações e narrativas, incluindo textos autorais dos alunos. É, realmente, uma leitura muito prazerosa e que só tem a agregar conhecimento e caminhos para a formação de leitores literários eficientes na literaturas africanas e afro-brasileiras.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length3 hrs 36 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateMar 31, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
2INTRODUÇÃO
31 FUNDAMENTOS IMPRESCINDÍVEIS AO LEITOR LITERÁRIO PROFICIENTE
41.1 A formação do leitor literário
51.2 A construção dos sentidos do texto
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61.3 As leis e as diretrizes da educação e suas aplicabilidades na prática de leitura e no ensino literário
71.3.1 Orientações curriculares nacionais
81.3.2 Matriz de referência de língua portuguesa e descritores da avaliação de leitura
91.3.3 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/ 1996
101.3.4 A lei nº 10.639/03
111.3.5 Base Nacional Comum Curricular
122 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS FACILITADORES DA PESQUISA
132.1 Contexto da pesquisa
142.2 Sujeitos da pesquisa
152.3 Proposta de intervenção pedagógica
162.4 Relato autoetnográfico da intervenção
173 O ÊXITO DA PESQUISA NA APRECIAÇÃO DOS RESULTADOS: 3.1 Análise dos textos dos alunos
18CONSIDERAÇÕES FINAIS
19APÊNDICE TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA
20ANEXO A QUESTIONÁRIO – IMAGINÁRIO SOBRE A ÁFRICA
21ANEXO B GABARITO DO QUESTIONÁRIO
22ANEXO C RESPOSTAS DOS ALUNOS AO QUESTIONÁRIO APLICADO
23ANEXO D PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DA TURMA 901
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