
Construcción de sentidos del mundo de la discapacidad y la persona con discapacidad
Estudio de casosBy Patricia Muñoz BorjaLength6h 55m
About this audiobook
Este libro, es el resultado de la investigación que reconstruyó y analizó el conjunto de sentidos que conforman el mundo de la persona con discapacidad con el fin de comprender su realidad y, de esta manera, aportar elementos que en el futuro puedan ser utilizados para nuevas investigaciones sobre el tema y el diseño de estrategias más acordes y pertinentes con dicha complejidad, que faciliten a estas personas su integración social y su construcción como sujetos. Para entender este trabajo es importante tener en cuenta a la persona con discapacidad como un sujeto consciente de su labor como actor social, a las personas que lo rodean: entorno inmediato (la familia y los terapeutas) y entorno lejano (la sociedad), y a los encargados de definir las directrices teóricas y las políticas a seguir (el estado, las entidades internacionales, las ciencias) puesto que en cada uno de estos ámbitos y cada uno de estos agentes generan fuerzas o vectores que están en permanente tensión y negociación construyendo y reconstruyendo distintos sentidos, los cuales influyen directa o indirectamente en la construcción de la subjetividad de las personas con discapacidad.
Estos sentidos están organizados en redes de sentido. Una red de sentido es la matriz conformada por ideas, emociones e imágenes que influyen en los procesos de significación de una persona. En este orden de ideas en la actualidad existen dos tipos de redes de sentido: el primer tipo lo conforman las redes de sentido estigmatizantes y el segundo lo conforman las redes de sentido reivindicatorias. Las primeras tienden enfatizar los sentidos de pérdida de humanidad y marginalización, las segundas hacen énfasis en los sentidos de sujeto, dignificación de la persona y los derechos humanos.
Audiobook details
GenrePsychology, Politics and Government
Length6 hrs 55 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateDec 9, 2006
LanguageSpanish
Table of contents
1i
2Patricia Muñoz Borja
3PRÓLOGO
4Zandra Pedraza Gómez Profesora Asociada Departamento de Antropología Universidad de los Andes
5INTRODUCCIÓN
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6ha acostumbrado la lectura de las novelas tradicionales. (BOURDIEU.
7Hugo
8Fabio
9María y Nano M... y Huguito... Pote y Pili...
10Henry
11y luego continúa: eh, ateto, atento.
12¿Qué digo?, (simultáneamente golpea el escritorio con su mano) ¿digo? porque se
13Gilberto
14con nosotros, entonces… esa es la gran diferencia y la gran gratitud.
15el menor estudió biología en la Central.
16José
17Juana
18ese; que yo no sé leer.
19otra cosa; como que está prevenida. Eso.
20dijo que era derrame cerebral.
21puedo, porque el brazo no me deja.
22Tatiana
23universidad pone el límite cuando uno es ilimitado”.
24Felipe
25capítulo 1
26ANTECEDENTES
27recuento histórico
28religioso reconocido como el autor de la Reforma Protestante, Martín
29infantil y Mabel, a pesar de contar con la jubilación correspondiente a
30La ciencia era la mentora de la modernidad que prometía inicialmente
31citado por Weinberg-Asher (1976), existiría un estereotipo desfavorable
32capítulo 2
33CAMPO LEJANO
34Son bien conocidas las actitudes que nosotros, los normales, adoptamos
35Massumi (1993: 23) argumenta que cada persona tiene un rango limitado
36Es que, en efecto, esta serie infrapenal, parapatológica, en el que se
37discapacidad es que reconozcamos la dureza de la lucha que tiene como
38El prejuicio en cualquiera de sus formas, no es una consecuencia in-
39grado de implicación de la persona, incluyendo la respuesta de la sociedad
40el estado colombiano
41Plan Distrital de Discapacidad y Lineamientos de Atención en
42El Plan Distrital de Discapacidad “busca orientar y regular la acción
43Para poder vivir juntos reconociendo y tutelando la diversidad de los
44capítulo 3
45y redistribuida por un cierto número de procedimientos que tienen por función
46Gilberto
47disminuyendo la intensidad de la voz). (...)
48Hugo
49Gilberto
50Fabio