Consagração literária na escola
O vestibular como espaço de canonização da Literatura BrasileiraBy Leni Nobre de Oliveira
Length5h 42m
About this audiobook
Este livro é um estudo sobre processos de consagração da Literatura Brasileira tendo como base principal 30 anos de vestibular da Universidade Federal de Minas Gerais. A partir da análise das obras literárias indicadas para o Vestibular 2000, discute-se a contribuição da UFMG para a manutenção e a modificação de certa tradição literária. Na escolha de uma obra a ser usada em questões de provas para selecionar futuros alunos, mobiliza-se todo um conjunto de leitores, professores, consultas a fortunas críticas sobre o autor e a obra, e também provocam-se novas leituras e produções de estudos.
Neste trabalho, percebemos estruturas do pensamento acadêmico sobre a sociedade que ele representa. Mesmo com todo esforço para acompanhar as tendências atuais, percebe-se a presença de um pensamento ainda falocêntrico, etnocêntrico, eurocêntrico e judaico-cristão, já que o conjunto de 175 obras literárias contém grande maioria de expressão masculina, branca, em Língua Portuguesa culta, e pouca produção literária de mulheres, outras etnias e religiosidades de que se compõe o Brasil.
Há uma insistência em confirmar certa tradição literária e autores pois, das 175 indicações em 30 anos, 105 constituem obras adotadas três ou mais vezes. Dentre os mais indicados estão Machado de Assis (18 vezes), José de Alencar (10) e Graciliano Ramos (08). É visível o interesse em cultuar certos autores e obras, para que se mantenham discutidos e conhecidos por gerações diversas.
Audiobook details
GenreLiterary Classics
Length5 hrs 42 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateFeb 27, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
2PREFÁCIO
3CANONIZAÇÃO: MANUTENÇÃO E APLAUSO
4Pós-modernismo, cânone e multiculturalismo: as fronteiras abertas
5Cânone e tradição: as trilhas da recorrência
Show all chaptersShow less
6Cânone e vestibular: a porta estreita
7O poder da tradição
8A consagração perene e a efêmera
9A literatura no vestibular e o contexto cultural do pré-vestibulando
10O papel da crítica no acesso às obras
11CONCLUSÃO TRADIÇÃO CULTURAL E CONTEMPORANEIDADE
12ANEXO I INDICAÇÃO DE OBRAS E AUTORES, NO PERÍODO DE 1970 A 2000
13ANEXO II AUTORES INDICADOS TRÊS OU MAIS VEZES, AO LONGO DOS TRINTA ANOS DE VESTIBULAR UNIFICADO DA UFMG
14ANEXO III AUTORES INDICADOS DUAS VEZES, AO LONGO DOS TRINTA ANOS DE VESTIBULAR UNIFICADO DA UFMG
15ANEXO IV AUTORES INDICADOS UMA VEZ, AO LONGO DOS TRINTA ANOS DE VESTIBULAR UNIFICADO DA UFMG
16ANEXO V RELAÇÃO DE AUTORES E OBRAS MAIS INDICADOS
17ANEXO VI LISTA DE AUTORAS CUJAS OBRAS FORAM INDICADAS, AO LONGO DOS TRINTA ANOS DE VESTIBULAR UNIFICADO DA UFMG
18ANEXO VII LISTA DE AUTORES E OBRAS INDICADOS POR GÊNERO LITERÁRIO
19ANEXO VIII RESUMO DA RELAÇÃO DE INDICAÇÕES POR GÊNERO LITERÁRIO
20ANEXO IX DIFERENÇA ENTRE O NÚMERO DE AUTORES E AUTORAS E ENTRE O NÚMERO DE OBRAS INDICADAS DESSES AUTORES E AUTORAS
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