Condições de Trabalho Docente do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental no Processo de Inclusão Escolar
By Maria José Santos Rabelo
Length8h
About this audiobook
A obra é uma aproximação com a realidade das condições de trabalho docente das classes comuns dos primeiros anos do Ensino Fundamental, envolvendo professores egressos do Curso de Pedagogia do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais – CECEN da Universidade Estadual do Maranhão, Campus São Luís, que atuam na rede pública municipal de ensino.
A autora procura situar a concepção de trabalho docente, em sua relação com as condições e a intensificação desse trabalho no processo de inclusão de alunos com deficiência na rede regular de ensino, tendo como referência aspectos políticos, econômicos e sociais que contribuíram para sedimentar as mudanças nas concepções acerca da deficiência e da construção das políticas educacionais no Brasil. Sua importância situa-se na análise de três categorias evidenciadas nos resultados da pesquisa empírica, trabalho docente, condições de trabalho docente e inclusão escolar, com a qual constatou-se que o processo de inclusão de crianças com deficiência, nos primeiros anos do Ensino Fundamental para as professoras participantes, é aceitável por considerarem que crianças com algum tipo de deficiência têm o direito de estar na escola e de terem as suas necessidades educacionais e potencialidades de desenvolvimento consideradas e atendidas, mas destacam a interferência das condições de trabalho oferecidas na concretização da educação especial e inclusiva.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length8 hrs
Narrated byListen with 1,000+ voices
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Publish dateApr 28, 2026
LanguagePortuguese
Table of contents
1Introduction
9CAPÍTULO 2 INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA REDE REGULAR DE ENSINO
2AGRADECIMENTOS
102.1 Pessoa com deficiência: bases teórico-metodológicas
3Prefácio
112.2 Processo de institucionalização da Educação Especial no Brasil
4LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
12CAPÍTULO 3 CONDIÇÕES E NATUREZA DO TRABALHO DOCENTE DO 1º AO 5º ANO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR
5INTRODUÇÃO
133.1 Curso de Pedagogia – Cecen - Uema9
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6CAPÍTULO 1 TRABALHO DOCENTE DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
143.2 Procedimento de seleção dos participantes da pesquisa: dados obtidos no questionário: 3.2.1 Caracterização dos participantes da pesquisa
71.1 Organização e natureza da escola de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental
153.3 O que dizem as professoras sobre trabalho docente, condições de trabalho e inclusão escolar
81.2 Trabalho docente e condições de trabalho do professor
16CONSIDERAÇÕES FINAIS
Chega De Ser EscravoTiago Soares2h 32m$6 · $0.00
Seja YounikTiago Bruneto2h 32m$6 · $0.00
Concurso Público vai Mudar a sua VidaProfessor Alexandre Soares4h 13m$6 · $0.00
Processo LegislativoRenatto Veras36m$7 · $0.00
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Conversas com um jovem professorLeandro Karnal4h 34m$5
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Interpretação De TextosPablo Jamilk57h 37m$11 · $0.00
Redação Nota MilRafael Dantas4h 11m$10 · $0.00
Mãe PresenteWilma Oliveira44m$9 · $0.00
Guia Incompleto Desatualizado e Provisório para Estudantes UniversitáriosGiordano Bruno Soares Roberto2h 59m$7 · $0.00
Focado Em PessoasPedro Janot6h 52m$8 · $0.00
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