
Length2h 42m
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O Ballet Clássico é considerado uma modalidade de dança universal por possuir as mesmas características técnicas no mundo inteiro. Porém, são identificadas determinadas diferenciações em sua forma de ensino que interferem nos corpos e formas de dançar dos bailarinos. A partir de experiências pessoais da autora, este livro se propõe a estudar três diferentes métodos de ensino do ballet clássico: o método russo de Agrippina Vaganova, o inglês da Royal Academy of Dance e o da escola cubana, idealizado por Fernando Alonso, com o objetivo de comparar tais diferenças metodológicas para identificar as interferências ocasionadas aos corpos dos bailarinos praticantes.
Audiobook details
GenreOther
Length2 hrs 42 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateSep 6, 2025
LanguagePortuguese
Table of contents
1Ballet: Métodos e Corpos
2Em 1797 nasceu Carlo Blasis, bailarino que se retirou
3Terpsicore (Código de Terpsícore), no qual propôs
4Apesar da cronologia dos fatos, não se pode dizer que
5Teatro Municipal, que se tornou o principal centro de
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6Os Preceitos Básicos do Ballet Clássico
7O que pode se tornar um grande problema no ensino da
8posições de partida e da cabeça.
9Em 1916, uma publicação no Dancing Times, intitulada
10Academies. Em 1997 o Benesh Institute, que cuida da
11Fernando afirma que levou para Cuba tudo que
12O
13“Mas, para ser
14Para que houvesse um maior refinamento artístico, que
15Apesar da não diferenciação das modalidades de
16(SUÁREZ, 2011) Alguns professores, mesmo de método
17Descendo, toque o chão com os dedos e, no momento
188 - Baterias:
19De acordo com Vaganova (1969), além destes, há ainda
20Discussão de Resultados
21Escola Inglesa
22Temps Liés A segunda
23Escola Russa
24Escola Cubana
25PETIT – Movimento pequeno.
26SOBRESSAUT - Um salto dado da quinta posição para