
A identidade docente do bacharel atuante na educação profissional e inclusiva
desafios, impactos e perspectivas da formação à sala de aulaBy Fernanda Aparecida da MataLength4h 59m
About this audiobook
Este livro analisa o processo de construção da identidade docente a partir da percepção dos profissionais bacharéis, que atuam em classes inclusivas em uma escola de educação profissional. A formação dos docentes é algo inevitável para o desenvolvimento da educação brasileira, assim, este livro reflete sobre o que acontece quando um profissional tem formação somente em nível de bacharelado, atua na educação profissional como docente e tem estudantes com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) na sua sala de aula. Em nosso cotidiano de trabalho, acompanhávamos a prática pedagógica desses docentes e sempre indagando se haveria diferença na maneira de ser professor e de ensinar, na forma de lidar com as situações e problemas específicos no processo de ensino-aprendizagem. A referida observação da prática docente contribuiu para compreendermos que percepção eles tinham de si mesmos enquanto docentes, e principalmente, como construíram uma identidade profissional no exercício do magistério, além das ações junto aos estudantes com NEE. Dessa forma, esse livro investigou essa situação em sala de aula e, principalmente, como se dá a construção da identidade docente dos profissionais investigados. Para tanto, é abordada a construção da identidade docente, a história da educação profissional e da educação inclusiva, no sentido de compreendermos o contexto histórico e análise do cotidiano do referido profissional e das práticas pedagógicas inclusivas.
Audiobook details
GenreEducation and Learning
Length4 hrs 59 mins
Narrated byListen with 1,000+ voices
FormateBook with Audio
Publish dateJun 6, 2022
LanguagePortuguese
Table of contents
1AGRADECIMENTOS
21. INTRODUÇÃO
32. CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL
43. SOBRE A IDENTIDADE DOCENTE
53.2. COMPREENDENDO A IDENTIDADE DOCENTE
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63.3. A IDENTIDADE DOCENTE DO PROFISSIONAL BACHAREL QUE ATUA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
74. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
85. ABORDAGEM METODOLÓGICA: 5.1. O CAMINHO ATÉ OS DADOS
96. ANÁLISE DE DADOS
106.1. O CENÁRIO E OS PARTICIPANTES
116.1.1. A Instituição escolhida
126.1.2. Os sujeitos da pesquisa
136.2. DESENVOLVIMENTO DO 1º EIXO – O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA
146.3. DESENVOLVIMENTO DO 2º EIXO – AS INSPIRAÇÕES DAS PRÁTICAS DOCENTES AO LECIONAR PARA PESSOAS COM NEE
157. CONCLUSÃO
16LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS